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201.
学校考核评优的“个人申报制”一改传统考核由教研组、分管领导、校考核小组三级组成,重结果、轻过程的旧式做法。让教师自我推荐、自我展示,展现了教师主动参与的风采,体现了民主、科学、公正、合理的原则,起到了“优者上,平者让,庸者下”的考核效果。然而,值得深思的是,这种好做法、好现象在学校考核中并不普遍。  相似文献   
202.
"一个好校长就是一所好学校",校长是学校的灵魂,自从实行校长负责制,校长主持学校的全面工作,校长的权力和责任加大,其重要性不言而喻.这样,对校长的个人素质能力要求更高,也提出了更大挑战.  相似文献   
203.
曾经听到这样一则故事：为了测试暗示的心理作用,实验者把一重罪犯人蒙上眼睛．并告之即时以刀刺死。当犯人听到这个消息时,立刻吓得面如土色,四肢发抖。接着,实验者对犯人大呵一声,用一木制假刀对其身体部位猛刺一刀,同时在旁边用一盆冷水缓缓往地上倒,伴随着“劈里啪啦”的响声,被试者在痛苦和绝望中逐渐昏死过去。  相似文献   
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