河南开放大学社区教育公共服务平台和教学资源建设研究     

李敏 《河南广播电视大学学报》2012,(4):68-69,80

介入以社区教育为主体的社会教育,提供终身学习的服务是河南开放大学的重要任务。要顺利开展社区教育活动,必须做好两个基础工程,一是必须尽快建立全省社区教育的公共服务平台,二是必须充实社区教育资源。社区教育公共服务平台是河南开放大学推展社区教育的主要依托,教育资源是开展社区教育的必要手段,必须采取一切手段,尽可能快地完成这两个基础工程,保证河南开放大学社区教育活动顺利展开。  相似文献   

同伦连续法求解矩阵特征值的研究     

李敏  柳波 《绵阳师范学院学报》2012,31(8):1-4

研究了同伦连续法在求解举证特征值上的应用思路,证明了求解矩阵特征值过程中,构造参数方程的三个数学性质,在matcont中用同伦法求解了两个类型矩阵的特征值,同时在mat lab中用QR分解进行求解,实验显示:同伦法和QR分解计算的结果非常接近。  相似文献   

虚拟实验及其应用研究     

刘刚  李敏 《教育技术导刊》2012,11(3):22-23

对虚拟实验的起源及发展进行了讨论,对国内外虚拟实验的研究现状进行了比较,并在分析虚拟实验及虚拟实验室技术特点的基础上,阐述了虚拟实验的应用前景。  相似文献   

语篇教学在英语阅读教学中的应用     

李敏 《新闻世界》2012,(1):164-165

本文试通过整体性原则、心理学原理、图式理论和认知理论来阐述英语课堂语篇教学的可行性和必要性,构建一种以图式理论和认知理论为指导,以学生为中心,以培养交际能力为目的,以语篇教学法为手段,以发展英语能力为旨归的课堂教学模式。  相似文献   

腾讯搜搜 商业推广现峥嵘     

李敏 《声屏世界》2012,(2):114

艾媒咨询与腾讯应用中心联合主办的"2011中国首届移动广告营销大会"发布数据显示,2011年,移动广告发展迅猛,整体市场规模将达到35.1亿元人民币,环比增长53.3%。易观报告也称,目前手机资讯网站、即时通信、手机搜索位列手机应用前三位。可见,无线搜索广告是移动广告市场中最具掘金价值的三大领域之一。  相似文献   

美好2012 共同开启亚洲电影新纪元     

李敏 《声屏世界》2012,(8):94-96

优酷出品"美好2012"为主题的全年战略,通过"4位亚洲著名导演+8位华语实力导演+16位华语新锐导演"的梯队,打造横跨全年的网络电影盛事。其中,由顾长卫、许鞍华、蔡明亮和金泰勇4位亚洲著名导演执导的网络电影,作为优酷出品"美好2012"全年战略的首发作品在香港电影节首映,引起极大轰动。大师、大腕竞相试水网络电影提升优酷出品行业影响力此次优酷出品"美好2012"的全年项目,再次打破业界对于网络电影"低成本、小制作"的传统认知,选择了来自内地、港、台和韩国的4位亚洲著名导演来执导4部网络电影,并有著名演员吴镇宇、李康生、孔孝真等倾力出演,全面提升网络电影的内容品质和影响力。  相似文献   

合作式教学模式在高职专业基础课程中的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

李敏  郭福春 《职教通讯》2012,(3):39-42

在对合作式教学进行理论综述的基础上,提出从明确多元化学习目标、实施多元化课程考核方式、设计以学生为主体的课堂组织方式、进行课上课下的良好衔接四个方面构建高职专业基础课程中的合作式教学模式,并以"国际金融实务"课程为例,分析探讨了合作式教学模式在实施过程中的难点。  相似文献   

新建民族学院教师队伍建设的思考——以四川民族学院为例     

李能武  李敏 《中国民族教育》2012,(12):19-21

四川民族学院地处四川西部、青藏高原东南边缘的甘孜藏区。作为新建本科学校,其规模扩张和办学层次的提升已完成,主要任务正在转向提升办学水平、充实内涵、形成特色方面。作为新升格的民族学院,在获得更大发展空间的同时,也存在办学经验积累不多,办学资源不足,教师队伍建设的数量与质量、学历与能力、来源与稳定、职称结构与学科结构、教师的学科分布与学校的专业发展存在差距,不能全面满足教学科研工作的现实要求的问  相似文献   

初中体育课教学中领导力训练的实验研究     

王斌  李改  李敏  黄向东 《教育研究与实验》2012,(1):83-88

本研究选取61名初中生作为被试,采取重复测量的实验设计,在体育课教学中引入领导力训练,研究领导力训练对学生领导力技能的影响。结果表明:实验处理后,实验组领导力技能明显优于控制组;延时(领导力训练结束3个月后)测定结果表明,实验需领导力技能得分仍然显著高于控制组。结论:(1)体育教学中进行领导力训练对学生的领导力技能干预有效。(2)领导力训练效果具有一定的保持性。  相似文献   

艺术的语言为生物课堂增光添彩     

李敏 《基础教育研究》2012,(1):38-39

夸美纽斯说过：“教学艺术的光亮点是注意,有了注意学生才能使他的心理不跑野马,才能了解放在眼前的一切事物。无论是学生全面智力的发展还是注意都是靠精彩的教学语言去牵引的。”以前我总认为语文课上才适合用诗一般优美的语言,而生物课在语言方面的要求不是很高。  相似文献