逛逛大学城     

李建树 《初中生》2001,(12)

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数学教学中的创新教育     

丁菊枝  李风兰 《河北教育》2002,(7):63-63

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CO还原Fe2O3、CuO实验装置     

崔宝文  李金坡 《教学仪器与实验》2002,18(8):27-27

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中等体育运动学校运动训练专业的教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

虞重干  吴瑛  邓林荃  姚石  李广远  樊智军 《体育学刊》2001,8(4):96-99

通过调查研究与专家咨询,勾画了中等体育运动学校运动训练专业的现状和发展要求,进一步明确了运动训练专业学制、培养目标及对知识、能力、技能、职业道德等要求,提出了运动训练专业的指导性教学计划.  相似文献   

切实发挥办学章程在学校管理中的作用     

倪库  李祥 《吉林教育》2002,(4):19-19

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一个血性球迷的血色黄昏     

新民 《职业技术教育》2001,(23):38-41

爱足球需要理由吗?不需要吗?那么,杀人需要理由吗?为足球杀人,莫名其妙,丧心病狂地杀戮无辜者,需要理由吗?  相似文献   

运动应激性溃疡及其机制的实验研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

赵敬国  李建文  王茂叶  丁萌 《山东体育科技》2003,25(4):22-26

研究目的:探讨运动应激性胃溃疡的病理生理特点及其机制。材料和方法:健康雌性SD大鼠为实验材料,研究了大鼠运动应激性胃溃疡模型的建立,力竭性运动所致应激性胃溃疡的产生规律、表现形式及特点,运动应激性胃溃疡的产生机制。结果:①游泳组动物运动时间(167.1±63.33min)显著长于跑台跑组(40.71±30.34min)(P<0.05),胃溃疡分数显著升高(游泳组13.8±11.89;跑台跑组5.67±6.896)(P<0.05)。②力竭性游泳运动所致的运动应激性胃粘膜损伤,呈点状或条索状的出血或溃烂,多位于粘膜的皱褶处,且大多与胃的纵轴平行;扫描电镜显示胃粘膜细胞破坏严重,形成空泡状或碎片状。③大鼠力竭性游泳运动前后不同时间内胃粘膜损伤的分数分别为:运动前为0;后即刻为15.22±10.58;30分钟为15.75±4.35;后3小进为12.2±7.26;后24小时为0;后100小时为0。腹腔注射盐酸肾上腺素0.3ml(1mg/ml)前、后30分、3小时胃粘膜损伤分数分别为:0,20±5.26,20±6.32。也呈点状或条状出血或溃烂。④对照组大鼠胃组织内一氧化氮含量及一氧化氮合酶的活性分别为10.68±4.31μmol/gprotein和6.02±1.09U/mgprotein;实验组分别为17.79±9.24μmol/gprotein(P<0.05)和9.13±3.63U/mgprotein(P<0.05)。⑤力竭性游泳运动后即刻胃组织中的钙含量(898±153  相似文献   

南京市普通高校大学生足球运动中常见创伤的调查研究     

李志荣  韩方廷 《辽宁体育科技》2003,25(4):58-58

对高校大学生足球运动中造成的运动创伤，从时间、部位、类型等方面进行调查研究．针对常见问题提出运动创伤的一般处理方法和预防创伤的建议。  相似文献   

浓墨重彩颂主人     

李长顺 《新闻实践》1992,(5)

企业职工是企业的主人,企业人物,特别是先进人物,理所当然地应当成为企业报新闻报道的主体。搞好人物报道,大力宣传企业职工的先进思想和先进事迹,为企业兴旺发达创造一种振奋精神、艰苦创业、无私奉献的舆论环境,是企业报保持旺盛生命力的重要源泉。可是长期以来,企业报虽然强调为企业职工服务,但在报道中,自觉或不自觉地形成了一种传统观念,即偏重于从领导角度看问题,版面上会议消息多、领导讲话多、围绕具体生产经营周期的“四季  相似文献   

昆士兰大学     

荣新民 《英语自学》1995,(5)

昆士兰大学创办于1909年,在澳洲40所高等学府中排列第四,是昆士兰州内8所大学中最老,也是最大的一所。它的总部圣罗西亚校园(St.Lucia Campus)位于布里斯本河畔(Brisbane River),占地114公顷,离布里斯本市中心7公里。昆大还有不少院系设在布里斯本市的其他地区以及昆士兰州内的其他城市。昆大初招时仅仅招收3个专业不到100名学生。  相似文献