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81.
突出骨干教师培训工作是当前中小学教师继续教育的重要课题。之所以要把骨干教师培训放在“突出”的位置上,是因为骨干教师的数量与质量,年龄区段与学科结构状况,关系着整个教师队伍的建设水平,关系着教育教学质量的稳步提高,关系着教学改革的深入发展。可以说,突出抓好骨干教师的培训工作是促进国民经济腾飞与教育事业发展的一项战略措施。实践证明,骨干教师的成长是有其自身规律的,分析骨干教师的成长过程,认识并掌握骨干教师的成长规律,对“突出”抓好新的骨干教师培训是十分重要的。纵观目前的骨干教师队伍,其中绝大多数教师是没有参加过系统培训而自然成长起来的。他们在教育教学岗位上,通过几年、十几年、甚至几十年的学习、实践、提高,再学习、 相似文献
82.
由人事部制定的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》(以下间称“暂行规定”)正式颁发.《暂行规定》的正式颁发,对于促进我国专业技术人员继续教育走上科学化、规范化、制度化轨道;对于推动我国继续教育工作稳步、持续、深入开展,具有十分重要的意义.首先,《暂行规定》规范了我国继续教育的名称,明确了继续教育的对象,界定了继续教育的实施范围,从而为继续教育的开展确立了必要的前提. 相似文献
83.
我校的“两课“是对大学生进行政治思想教育的主阵地、主渠道,在培养青年大学生的政治素质方面占有首要的位置,但我校的“两课“教学长期以来做的多,对“两课“的定位思考、目标思考和教学改革思考却较少.我校“两课“教学中在教育对象、教育者、教学方式等方面都存在一些亟待解决的问题,为提高我校“两课“的教学质量,就必须进行学生思想认识方面、教学内容、教学手段和方式的改革. 相似文献
84.
新课程课堂结构的运用技能由导入技能、组织学习活动技能、结束技能三部分构成。其中组织学习活动技能是主要部分,是主体。其特点是以学定教,教围绕学转;教服务于学,服从于学。教学是教与学的交往、互动,是以学为主的多项交流过程。在这个过程中教学相长,共同发展,形成了真正的“学习共同体”。教师不光传授知识,更重要的是促进学生的智力发展。学生不 相似文献
85.
86.
87.
城市文献资源共享合用总分馆制和联盟模式的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李明生 《图书馆理论与实践》2009,(7)
从城市文献信息资源共建共享的模式入手,研究城市文献信息资源共建共享如何联合采用总分馆制和图书馆联盟两种共享模式,来实现城市各系统图书馆之间的文献信息资源共享.论述了联合采用两种共享模式的资源共享组织结构、模式、原则、管理机制、运行机制和服务机制. 相似文献
88.
在一个经济快速发展的年代里,不少有识之士非常关注人们的精神境况.诚然,一个人如果缺少了价值的根基,那么他的心灵会趋于干涸,沉重的肉身也会变得轻浮.徐国良先生正是本着这样的执著和关注,近年来一直在思考这些重大的社会伦理和道德问题,继出版了<德行天下>、<诚行天下>后,近日又推出了<度行天下>一书(人民文学出版社2009年6月版),从而把他的思索继续往前推进. 相似文献
89.
我国公共图书馆服务体系的紧密度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
90.
网络环境下医院图书馆的信息资源建设 总被引：9，自引：0，他引：9
李明生 《中华医学图书馆杂志》2001,10(6):24-25,28
网络环境下医院图书馆的医学信息资源建设既要发展现实馆藏继续开发医学文献信息资源，又要大力开发网络医学信息资源，建立虚拟馆藏，并处理好现实馆藏和虚拟馆藏的选择配置问题。 相似文献