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<正>变式教学由来已久,许多一线教师有意或无意地都在运用变式教育,采用"一题多解"、"一题多用"、"一题多变"、"多题归一"的方法,引导学生理解问题属性,形成正确的概念.在习题方面,重基本运算和数学技巧,促进学生解题技能的提高,最终发展数学思维.那么什么是"数学变式教学"呢?它的理论基础是什么呢?笔者根据个人实践,谈谈对数学变式教学的体会. 相似文献
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李晔 《中学政治教学参考》2023,(2):15-17
法治是国家治理现代化的基石，弘扬社会主义法治精神，增强全社会尊法学法守法用法意识，须从青少年抓起。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出要坚持素养导向，倡导学科实践。对此，可以把学科实践作为突破青少年法治教育困境的抓手，把握法治育人方式变革的新方向，探寻基于学科实践的法治教育。即在“亲身做”中建构学科实践，在真实情境中推进学科实践，在表现性评价中促进学科实践。 相似文献
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李晔 《广西教育学院学报》1996,(4):60-65
“看书看皮，读报读题”这句话虽不无调侃之意，但也道出了当前人们阅读的心态。随着信息高速公路的开通，电脑多媒体的出现。各种传媒载着大量信息峰拥而至。我们不可能像我们的老祖宗那样“半部论语治天下”，孤灯黄卷伴终身。在信息社会里我们必须选择有效的信息来接收， 相似文献
55.
美国Prentice Hall〈Chemistrv〉教材中物理知识与化学知识的三种结合方式:物理知识作为化学知识的基础、物理技术作为化学知识的拓展、物理技术对化学科学的作用,对学生化学知识的意义建构、学科视野的拓展、科学探究能力的发展有着积极的促进作用. 相似文献
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关国Prentice Hall〈Chemistrv〉教材中物理知识与化学知识的三种结合方式：物理知识作为化学知识的基础、物理技术作为化学知识的拓展、物理技术对化学科学的作用,对学生化学知识的意义建构、学科视野的拓展、科学探究能力的发展有着积极的促进作用。 相似文献
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在小学美术教学活动中,学生创新思维和创新能力的培养有着得天独厚的良好氛围与环境。美术活动本身依赖学生的思维活动,而有些绘画内容的设计与表现更需要学生创新思维的参与和体现,这其中儿童幻想画就是一种重要的表现内容。 相似文献