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41.
利用Leray—Schauder非线性抉择讨论了一类非线性项含一阶和二阶导数的三阶三点边值问题解的存在性。在非线性项f满足线性增长的限制的条件下,通过构造适当的Banach空间并证明了一个解的存在定理。 相似文献
42.
43.
44.
通过对匈牙利高等教育中体育教育的经费来源，体育教育的任务、要求、教学实施，体育俱乐部与高校体育教学的联系等方面进行了分析。从中得到的启示是：明确体育教育目标和宗旨；充实和完善体育教学内容，多渠道筹集体育教育经费，多方式实施体育教育，是促进高校体育教育的有效途径。 相似文献
45.
《语文课程标准》指出:新世纪对人才的要求,最重要的已不再是掌握更多、更深的知识,而是知道到什么地方、用什么方法获得自己需要的知识,有自觉更新知识的意识和迅速更新知识的能力以及在更新知识和应用知识过程中体现的创新意识和表现的创造能力。作文是学生认识事物和语言文字表达能力的体现。作文的过程,是学生将自己对客观事物感受的理解、认识,用书面语言外化出来的过程,是学生心理活动全面参与的过程。这个过程,对培养学生的创造精神和语言实践能力具有得天独厚的条件。在作文教学中,教师要针对学生的年龄特点、认识能力的差异,满足学… 相似文献
46.
法律是制度的保障。长期以来,国内各省、市、地区相继以各种形式颁布、制订继续教育法规、条例,对继续教育对象、时间、组织形式和经费来源等进行了进一步的规定与明确,在依法治教方面做了许多卓有成效的尝试与贡献。然而,迄今为止尚未在全国范围内实现继续教育立法,缺乏权威的法律制度保障,这也给组织开展继续教育工作带来一定的困难与影响。在当前,唯有加速建立层次分明、体系完整、结构均衡、规范协调、体例统一的法律体系,尽快形成科学性、合理性、规范性、实用性与竞争、激励、约束机制相结合的继续教育管理体系,将全国继续教育工作纳入法制化轨道,才能推动继续教育事业健康有序发展。本期将张举等几位同志的文章组为专题,旨在与广大继续教育工作者共勉,并期待读者踊跃来稿,就此发表真知灼见。 相似文献
47.
[教学内容 ]义务教育六年制小学《数学》(人教版 )第三册第 5 6～ 5 8页。[教学过程 ]一、引入师 :老师一进来 ,就看到许多小朋友都光荣地加入了少先队 ,谁知道少先队员的标志是什么 ?(红领巾 )师 :小朋友一定还知道红领巾是红旗的一角。 (板书“角”)师 :(出示红领巾 )在这块红领巾上有几个角 ?指一指。(生答 )。师 :那么角是什么样的图形 ?它是由哪几部分组成 ?怎样画一个角呢 ?我们这节课就来学习“角的初步认识”。多媒体分层出示 :1 .角 ? 2 .组成 3 .画法。二、新授1 .认识实物中的角。分别出示实物三角板、钟面上的时针和分针、… 相似文献
48.
流媒体技术在专业实验网络教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
选择Windows Media server搭建一个局域网流媒体技术应用平台，将流媒体、Netmeeting、Email、Web技术综合应用于专业实验网络教学，实现按需点播、网络模拟演示实验、在线辅导答疑功能，并且给出了实现的步骤和方法。 相似文献
49.
众所周知,学习和创造离不开思维,思维是发展智力和培养能力的核心。在中学学科教学中,如何激发学生的思维能力,是各学科教学的首要任务。毫无疑问,课堂教学是学科教学的主渠道,因此,要达到化学教学育人的目的,必须紧紧抓住课堂教学,创新课堂教学,在化学课堂教学中,着力激发学生的思维能力,提高学生的思维质量。下面谈谈自己的几点做法与大家共同探讨:一、大胆采用质疑法在课堂教学中,要有效激发学生的思维,质疑是最重要的一个环节。质疑的质量关系到整个教学过程,是否能极大地调动学生阅读、思考的兴趣,使之敢于质疑,敢于表达,敢于争论,才能… 相似文献
50.
一、建设继续教育法律、法规的必要性
首先,国外许多国家对继续教育的重视.国外有许多国家对继续教育以立法作保证.法国政府1971年7月颁布的《继续教育法令》就明确指出:继续教育是国家的责任,用人单位必须提供一定比例的经费作为经济保障,接受继续教育者享有带薪教育休假权利,并把进修与晋级加薪挂钩;美国1966年颁布《成人教育法案》,从法律上保障继续教育的发展,要求所有雇主每年必须至少以其全员工资总额1%的资金用于雇员的教育与培训. 相似文献