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111.
王树声先生1949年毕业于北京师范大学地理系,之后赴兰州市某中学短期任教,1954年开始在北京师范大学附中任教直至1988年退休.王先生是我国第一批地理特级教师,他的课堂教学生动形象、情理俱在、发人深省,他坚持行地理育人之路,在教坛上建功树绩、孜孜不倦.20世纪80年代,王先生走上中央电视台,担任“北京中学生智力竞赛”、“伟大祖国地理讲座”等专题节目主持人,播讲效果显著,获社会观众一致好评.王先生发表论文和论著达千万字,其中《中学地理教材教法》、《大百科全书·地理卷》、《特级教师教学思想录》、《教海求索五十年》、《王树声教育理论与实践研究》等为其代表作. 相似文献
112.
刘国钧是我国著名的爱国实业家和纺织大家,他十分重视对职工的职业教育。刘国钧的职业教育实践主要表现在对职工“因材施教,注重技能培训”“潜移默化,重视思想教育”“无微不至,善用制度管理”“以人为本,全面改善福利”。这些职业教育的思想与实践促进了大成企业迅速向前发展,也给当今社会以积极的启示,即提高劳动者素质是重中之重、依靠制度严格管理不可或缺、增强企业凝聚力必不可少。 相似文献
113.
通过对《孟子·梁惠王》篇章中记载的衅钟祭品的选择来展开讨论,"不忍"之心的萌发需要触"景"生情,也就是亲眼见到觳觫的牛而产生恻隐之心而不忍杀之,齐宣王"以羊易牛"从而解决这一问题。"不忍"之心进而扩充成为恻隐、羞恶、辞让、是非的"四心",成为实行"仁政"的理论依据。为了涵养本心孟子还提出了"求放心"来保存本然的"善端"。 相似文献
114.
115.
116.
努力做一个智慧型的班主任,教育学生要艺术化.因此,掌握班主任育人技巧在当今班主任工作中显得尤为重要.从以人为本的观念出发,积累教育策略,在实践中不断反思总结,使自己的育人技巧螺旋上升. 相似文献
117.
【案例背景】
“创意中国结”是我校学生所喜爱的一门校本课程。中国结以精美的造型与奇妙的技艺吸引着学生。该课程不仅培养了学生的动手能力,也丰富了他们的想象能力,更使他们接触到了更多的中国元素,了解了传统文化的内涵。 相似文献
118.
119.
李琳 《青苹果(高中版)》2014,(Z1):38-42
正一、考情分析交际用语主要考查《教学大纲》中所规定的常用会话套语。考查的方式以应答为主,提问为辅;以中英文化差异明显的语言交流项目为重点考查对象。考点涉及同意和不同意、肯定与不肯定、道歉、道谢、邀请、请求、允许、接受或拒绝、劝告以及安慰、惊奇等。二、热点知识归纳第一组 相似文献
120.
李琳 《湖南第一师范学报》2014,(1):61-62,66
单一知识群体的社会价值具有单级性,而社会发展的动力以知识结构差异性、多元性、特质性为突出标志。影响英语专业大学生心理的决定因素除学域诱发因素外,"顶层设计"的个体化特质归类,是抚慰心理、矫正心理、激励心理的根本路径。 相似文献