我国女子网球运动发展研究   总被引：3，自引：1，他引：2  

李苏  徐薇薇 《体育文化导刊》2011,(1):64-66

利用文献资料、数据统计和逻辑分析等方法,对我国女子网球运动员近年来参加的四大满贯赛事成绩、技战术特点进行研究,并与国外优秀选手进行对比。我国女子网球运动发展存在的问题主要是双打优于单打、技术特点不够成熟与全面等。建议加强青少年培养,提升教练员训练水平,促进网球运动的可持续发展等。  相似文献   

2008年以来我国休闲社会学研究的文献述评     

李苏峻 《福建师大福清分校学报》2014,(3):85-92

随着我国体制改革的不断深入、国民经济的持续发展、居民收入的普遍增长,休闲渐渐成为居民生活的重要组成部分,可以说,我国正在迈入有闲时代。如何消解由休闲所滋生的社会问题,激发休闲对社会良性运行的功能,是休闲社会学研究关注的重点。本文对2008年以来我国休闲社会学研究文献进行学术梳理,主要涉及休闲概念的界定、休闲兴起的原因与发展历程,重点论述了有关我国休闲现状的研究成果,作出了简要评述并为今后研究提供了若干建议。  相似文献   

浅析强国论坛深水区对三亚国际旅游城市形象的建构     

李苏  余杰 《采．写．编》2014,(6):40-41

2010年1月4日,《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》发布,海南国际旅游岛建设正式步入轨道发展。作为海南旅游开发的南部重镇--三亚市,快速做出反应,委托设计机构对三亚国际旅游形象标识进行深度设计,于2010年初完成设计,7月通过专家评审,成为海南省率先设计完成国际旅游形象标识,并出台相关管理办法的旅游城市。那么,在“美丽三亚,浪漫天涯”传播理念浇灌下的三亚国际旅游城市形象究竟是否因富有创意的标志形象设计而深入人心,走出海岛,走向世界？这无疑是一个值得深入讨论的问题。  相似文献   

Photoshop平面设计课程的教学探索     

李苏晋 《教师》2013,(5):84-84

笔者通过深入分析Photoshop平面设计课程的改革要求,探索出了高校Photoshop平面设计课程教学改革的作用,最终笔者发现只有通过提高教学效率,完善教学模式,调整教学组织,改进教学方法,才能提高该课程的教学质量。  相似文献   

悟习作之“慧根”,达“会写”之彼岸     

李苏琴 《知识窗》2012,(2X):24-25

<正>小学高年级作文教学要帮助学生找到习作素材的来源,并帮助学生提高语言表达的能力。通过观察生活积累习作的素材,通过有效阅读积累习作的语言,就是解决这个问题的一个好方法。一、帮助学生积累习作素材  相似文献   

游戏识字教学法在小学语文教学中的应用     

李苏琴 《语文世界(高中版)》2018,(5)

正识字能力是学生必备的能力之一,是学生阅读和写作的基础。《义务教育语文课程标准》明确提出,要求小学生毕业时会写2500个汉字,需要认识3500个汉字,同时还要求学生能够准确掌握和运用汉字。传统的识字教学法比较枯燥无趣。学生对识字并没有什么兴趣,他们只是被动地进行学习,因此学习的效果也较差。小学语文教师要积极改变教学观念,在识字教学中,要根据学生年龄小、接受新鲜事物能力  相似文献   

高校实验室应建设一支智能型的管理队伍     

李苏新  周卫东 《实验室研究与探索》1990,(3):37-39,44

  相似文献   

大学生课外体育活动制度化问题研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵东平  刘尚礼  李苏  谢玲  张翼  谢龙 《内江师范学院学报》2011,26(12):89-91

大学生课外体育活动的制度化问题远没有解决,其主观原因是大学生的价值取向、课业紧张、体育消费意识薄弱三个方面,其客观原因是高校对课外体育活动重视程度不够和运动设施严重不足．为此,提出了制度化发展对策：优化课外活动组织形式,优化体育管理模式,积极调动学生的主观能动性,注重提升高校教师素质．  相似文献   

数据新闻的发展现状、问题及对策     

钟瑛  李苏 《新闻与写作》2015,(8)

数据新闻的发展呈现出强劲势头.通过梳理数据新闻(实践层面与理论层面)的发展现状,对数据新闻的发展进行了全面分析,指出数据新闻人才短缺、数据资源获取受限、盈利模式不清晰、学界研究前瞻性不足、理论对话失衡等方面成为阻碍数据新闻发展的瓶颈,并提出了数据新闻发展的有效途径,即拓展数据新闻人才培养路径、尊重各国数据新闻发展现实、完善信息法规保障数据获取、发掘数据价值、加强前瞻性研究指导等.  相似文献   

从UGC模式的作用机制看“舆论反转”现象     

李苏 《采．写．编》2015,(4):28-29

“舆论反转”现象正成为部分业界人员和学界人士关注的新课题。2011年,人民网舆情监察室首次统计出“舆论反转”的情况,2013、2014年,新华网连续两年评选出十大“舆论反转”剧。针对这一现象,一些业界人士由此批评网民太过情绪化,指责新闻专业主义思维的固化,呼吁网民审慎使用话语权①。学界对这一现象则多从舆情的规范和引导出发分析“舆论反转”的成因,提出应对之策（刘峰.2014,黄鸿业.2015,周琪.2015,王超群.2015）。然而,现存的批评和讨论对“舆论反转”这一现象的分析,多忽略了对用户生产内容（UGC）何以作为一种舆论力量,用户生产内容（UGC）在舆论形成中应该处于什么位置等问题的追问。“舆论反转”的意义和价值引起的讨论在某种程度上就是UGC模式在舆论演变中的作用机制引发的相关问题。基于此,本文拟以“舆论反转”为研究落点,通过分析UGC模式在舆论演变中作用机制,探究“舆论反转”现象的成因。  相似文献