课上完了，同学们学到了什么？——《动物学专题》课程师生教与学的思考     

黄乘明  周善义杨华 《中国教育导刊》2006,(12):83-84

在基础教育的改革取得重点成功的时刻，高等教育的改革应如何走向，怎么才能成为合格的高等教育的教师，我们认为加强教师和学生交流和沟通十分必要的。因为不了解学生的需求，不能满足学生的求知欲望就不能算是称职的老师，我们以一种全新的模式开设了《动物学专题》课程，找到一种使学生开始了解了我们，对学习产了浓厚的兴趣的方式，但是如何了解学生的需求，还需要探索。  相似文献   

翻转课堂在小学数学教学中的应用     

杨华 《西部素质教育》2019,(17):149-149,151

文章首先阐述了翻转课堂在小学数学教学中的应用意义,然后分析了翻转课堂在小学数学教学中的应用要点,最后提出了翻转课堂在小学数学教学中的应用策略,包括课前学生自主学习;课中学生交流合作,解决问题;课后复习巩固。  相似文献   

对高校房产管理中有关问题的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗新茂  贺新华杨华娄四平  赵学群 《福建高教研究》2005,(2):28-29

分析了高校房产管理中存在的问题，提出高校房产管理改革措施和办法，利用校园网设施，探索高校房产管理信息网络化方法。  相似文献   

引导大学生正确择业的途径     

杨华  胡爱荣  赵强 《中国大学生就业》2005,(16):126-126

2005年全国将有338万大学生毕业生走出大学校门,比去年增加58万人,增幅达20.71%。尽管国家及各级政府拿出了不少有利于大学生就业的绩优方案和措施,但今年高校毕业生就业形势依然严峻。大学生们的危机感、紧迫感与日俱增,投工作的步伐迈得一年比一年早。学生们还未迈出校门就已尝到了生活的艰辛并体验到大千世界的纷杂。  相似文献   

办学五年五大优势--来自惠州市惠阳区实验小学的报告     

杨华 《广东教育》2006,(1):10-12

“惠阳实验小学是成立不久的新学校，但创校起点高，发展快，……惠阳实验小学的教师们在推进培养学生主体性的过程中，不是简单地照抄别人曾经提出过的‘主体性’，而是依据新的教育发展要求和学校发展的实际，进行了富有革命性的重大拓新，响亮地提出‘主体生成教育模式’的新理念和新模式。  相似文献   

高负荷条件下高校实验室安全管理的压力与防范     

林元山  胡超  吕长平  杨华 《教育教学论坛》2019,(18):13-14

在高等院校,随着实验室教学科和研负荷日益激增,实验室安全压力愈发明显。针对高校教学、科研安全管理的新形势,本文提出了安全管理制度化,安全操练演习化、安全责任细分化、安全监控网络化的安全管理体系与教学模式,尽最大可防范安全事故的发生,减少高校生命财产的损失。  相似文献   

课例2-1     

杨华 《中学数学教学参考》2001,(7)

在本期的“课例大家评”中 ,我们刊登了同一课题下的 6篇课例供大家点评 .2 0 0 1年第 4期 ,我刊登出了“直线方程的一般形式 (第一课时 )”课例的征稿启事 .截止 4月 3 0日 ,我们收到课例来稿百余篇 .这 6篇课例就是从这些应征稿件中遴选出来的 .为了便于大家点评 ,我们将 6篇课例按学生学习状况的优、中、差分为三组 ,每组有 2篇课例 .在撰写点评稿时 ,您可以对 6篇课例进行总评 ,也可以就学生学习状况相当的两篇课例进行评析 ,还可以对某一课例做单独的评议 .总之 ,点评的内容应相对集中 ,以便于编者对稿件进行选择和组构 .文稿字数以 1 0 0 0字左右为宜 ,截稿日期为 9月 1 0日 .投稿时请在信封左下方注明“课例大家评”字样 .欢迎广大数学教师和教研工作者积极参与本次“课例大家评”活动 ,我们将以较大篇幅集中发表观点新颖、论述深刻、对教学具有较强启发性的优秀来稿 .在此 ,我们还特别对提供“直线方程的一般形式”课例的所有老师表示衷心的感谢 .  相似文献   

某化工公司技术员工薪酬体系设计探索与研究     

杨华  韩继亮 《湖南科技学院学报》2007,28(6):94-96

知识经济时代，人力资源日益成为组织的战略资源，对员工的开发激励也逐步上升到战略管理的高度。因此需要从一个新的视角去关注和审视企业的薪酬体系。薪酬是人力资源中激励的最核心要素，是企业管理水平的一个重要标志，是企业吸引人才、留住人才和激励人才的最基本的手段。作为决定化工企业生存发展的技术员工，尤其应该受到关注。本文在阐述薪酬体系发展与未来趋势的基础上，结合某化工有限公司技术员工薪酬体系存在的问题，设计一套操作易行的薪酬体系，以期对该公司吸引人才、留住人才，提高人力资源管理水平有所裨益。  相似文献   

日本的艺术教育     

杨华 《甘肃教育》2001,(Z1)

2000年 8月，笔者应国务院新闻办公室、文化部、全国文学艺术界联合会，人民画报社及世界华人艺术展组织委员会之邀，作为获奖作者，赴日本参加了“二十世纪首届世界华人艺术展·东京巡回展”活动。期间，参观了东京女子中学及池袋中学，了解了日本近年来教育改革特别是艺术教育的一些情况。以下是我对日本艺术教育的观感。 　　日本的学校非常重视中小学生素质教育中的艺术教育。具体表现如下： 　　第一，重视建立结构稳定的艺术教育研究队伍，将教育科研与教学工作以及师资队伍建设有机地结合起来，这不仅使艺术教育研究取得了丰硕的成果…  相似文献   

立体几何解题的常用技能     

杨华 《数学教学通讯》2003,(S5)

对于立体几何主要考查学生的逻辑推理能力 ,空间想象能力 ,简洁迅速的运算能力及综合运用数学知识的能力 .对于如何提高学生解立体几何问题的能力 ,克服在立体几何解题中的畏惧心理 ,笔者认为 :只有让学生形成一定的解题技能 ,才能以不变应万变 ,起到事半功倍的效果 .“化归”思想是立体几何解题中最常见、最重要的数学思想方法 .证明或计算时 ,经常需要把立体图形化归为平面图形 ,把新的问题纳入到原有的认知结构中去 ,用我们熟悉的平面几何或三角的方法解答 .将上述“化归”思想方法内化 ,总结得到如下常见的解题技能以下结合具体例子加以…  相似文献