班级管理中的用"心"术     

杨华 《江西教育》2003,(6):9-9

学校的教育工作是以班级为基本单位进行的,班主任是班级工作的组织者、领导者,是学校教育工作的主要组成部分。因此,班主任的自身素质、工作方法和工作能力,直接影响到班集体建设和学生思想品质的形成。如何做好班主任工作,值得我们去探索和研究,下面是我几年来班主任工作的一点体会,我把它称之为用“心”术。  相似文献   

文学欣赏中的境我与本我     

杨华  孟繁兵 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(5):13-15

在阅读中，作为读者，其实有两个“我”——“本我”和“境我”。“本我”是作品之外的那个“我”，是理智的，独立的，肩负着评述、批评的任务，它能说作品好与不好，为什么好，为什么不好。它是受理智驱使的，抽象思维占优势。而“境我”，是阅读时读者融人文学情景中的那个我，是读者的元神，它游走于作品创  相似文献   

日本的艺术教育     

杨华 《甘肃教育》2001,(Z1)

2000年 8月，笔者应国务院新闻办公室、文化部、全国文学艺术界联合会，人民画报社及世界华人艺术展组织委员会之邀，作为获奖作者，赴日本参加了“二十世纪首届世界华人艺术展·东京巡回展”活动。期间，参观了东京女子中学及池袋中学，了解了日本近年来教育改革特别是艺术教育的一些情况。以下是我对日本艺术教育的观感。 　　日本的学校非常重视中小学生素质教育中的艺术教育。具体表现如下： 　　第一，重视建立结构稳定的艺术教育研究队伍，将教育科研与教学工作以及师资队伍建设有机地结合起来，这不仅使艺术教育研究取得了丰硕的成果…  相似文献   

自制温度演示仪     

张振钰  杨华 《小学教学研究》2005,(9):53-53

在教学《温度计》（鄂教版小学自然第七册第11课）一课时，为了训练学生对温度计的读法和写法，我自制了一个温度演示仪。（如图）  相似文献   

孩子需要“赏识教育”     

杨华 《四川教育》2001,(4):18-18

“赏识教目”模式的创造者周弘能把天生双耳全聋的女儿培养成中国的海能·凯勒，创造出令人惊叹的人间奇迹，这对于我们教育工作者来说无疑是一种巨大的激励和启迪。我们要善于发现孩子的闪光点，帮助他们发挥自己的优势。是的，世养上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的孩子，要承认差异，允许失败。教育者应当用真诚的心灵去欣赏学生，拥抱他们，赞美他们。 赏识教育需要抓庄孩子的优点不放，“小题大做，无限夸张”，让星星之火成燎原之势，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功，用一仰积极的心态去呵护一颗颗纯洁的…  相似文献   

立体几何解题的常用技能     

杨华 《数学教学通讯》2003,(S5)

对于立体几何主要考查学生的逻辑推理能力 ,空间想象能力 ,简洁迅速的运算能力及综合运用数学知识的能力 .对于如何提高学生解立体几何问题的能力 ,克服在立体几何解题中的畏惧心理 ,笔者认为 :只有让学生形成一定的解题技能 ,才能以不变应万变 ,起到事半功倍的效果 .“化归”思想是立体几何解题中最常见、最重要的数学思想方法 .证明或计算时 ,经常需要把立体图形化归为平面图形 ,把新的问题纳入到原有的认知结构中去 ,用我们熟悉的平面几何或三角的方法解答 .将上述“化归”思想方法内化 ,总结得到如下常见的解题技能以下结合具体例子加以…  相似文献   

建构自主开放的语文教育学教学模式     

孟繁兵  杨华 《德州学院学报》2004,20(1):87-89,108

课题组从培养适应素质教育和基础教育课程改革需要的新型师资出发,以语文教育学课程新目标的建构为切入点,以具有示范、中介、启发功能的范例体系建设和指向课程新目标的作业体系建设为关键,以新的平时测评、模拟教学、期末卷面考试相结合的结构性教学评价方式为保障机制,设计并实践了"开放性自主式教学模式",从根本上改变了师传生受,以见习、实习为点缀的传统教学模式,已取得明显成效.  相似文献   

论新时期高校辅导员德育工作互动模式     

黄恒学  杨华  赵强 《教育艺术》2007,(5):13-13

辅导员工作最怕是不了解自己的工作对象,不了解他们的思想、心理、需要、个性等.尤其是高校扩招之后,学生的数量大幅度增加,学生体现出的个性特征、素质层次的差距在加大,这给辅导员全面了解学生带来了困难.  相似文献   

我国教师评价方法存在的问题探析及解决对策   总被引：9，自引：0，他引：9  

杨华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(5):55-56

教师评价是教师科学化、规范化管理的重要手段之一，科学的教师评价方法是使这一手段得以实现的有效保障。我国当前的教师评价方法强调指标体系的行为化和可测性，注重数量化的测定和结果，强调评价的客观性和精确性，这种评价方法有它的优势所在，但也存在着很多的不足，需要进一步改进和完善。  相似文献   

语文教学中调动杂技学员的学习兴趣     

杨华 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)

杂技学员是以练杂技技艺为主要目标的特殊学习群体。学员们每天超常规、高强度的训练,挑战人类的极限,使他们平时的生活紧张又辛苦。杂技学员文化课基础差,学习习惯不好,处理不好专业课与文化课的关系,他们对专业兴趣浓,大量时间学习专业,把文化课置之一旁,时间久之,学员们没了学习兴趣。当  相似文献