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11.
<正>历史教学作为一门与德育息息相关的科目教学,在初中阶段对学生德育发展的影响尤其关键,一个学生是否有正确的历史观、价值观,直接决定着这个学生看待世界的方式方法,以及今后为人处世、理想抱负等个人因素。在初中历史教学的过程中,如何以初中学生能接受的方式有效地将德育和历史教育相整合,在初中这个学生思维第一次大开发的阶段,达到进行知识教学的同时也将德育、思政内容潜移默化地传播给学生的目的,是初中历史教师面对的一大教学困境,更是历史教师在备课时需要着重考虑的问题。 相似文献
12.
杨宏 《中国广播电视学刊》2007,(1):77-77
“道”是汉语中表意极其丰富的汉字。道理.指从感性认识到理性认识的结论.揭示事物的规律:道路.指通行的方向.事物经过和发展的途径:道.泛指方法和技术……[第一段] 相似文献
13.
杨宏 《中国科教创新导刊》1998,(10)
伊利诺伊大学的一位教授说,一项关于全球气候变化对184个国家的经济影响的分析表明:有些国家将从中获利,而有些国家将每年损失几十亿美元。伊利诺伊大学的大气科学家施莱辛格说:“我们的分析显示,发达国家即二氧化碳的主要排放国将每年获利820亿美元,而欠发达... 相似文献
14.
杨宏 《中学语文(读写新空间)》2007,(1):36-38
《赤壁赋》笔优美,采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练。形象鲜明。议论部分自由豪放,恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句。特别便于学生诵读。因此。我准备从读入手。把欣赏品味语言作为重点,与学生进行赏析性交流.让学生走进本,与作对话,体现学生“自主-探究-合作”的学习能力,让学生能在全写景、抒情、议论的巧妙融合中体会到诗情画意与议论理趣的完美统一。[第一段] 相似文献
15.
关于《语言学概论》课程教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为高校语言学概论的教学改革,应该从三方面入手:教学内容、教学方法和考核方式.注意与现代汉语等相关课程的协调,教师要有高度的责任心深入浅出地讲解原理,给学生数量丰富的、难度合适的练习题,尤其多接触陌生语言的语料. 相似文献
16.
17.
作者应用性格测定、暗示等方法对少年跳高运动员进行了心理训练实验.结果表明,表象训练能帮助运动员稳定情绪,增强跳过横杆的信心,对成绩提高有显著的作用. 相似文献
18.
通过对我国优秀男子竞技健美操运动员屈体分腿跳成俯撑的运动学分析,获得其运动学参数,进一步明确其技术概念和动作结构,分析正确技术动作的要领,探讨其变化的基本规律,为教练员运动员难度动作技术诊断及选材提供科学客观的依据. 相似文献
19.
20.
在我们的教学中,处处都存在着独特的教具媒介,就看老师们是否练就一双“慧眼”,去发掘利用并为教学服务.一、善于开发生活中的教具媒介【案例】“圆柱体的侧面积”教学片断在一节公开课上,A老师教学“圆柱体的侧面积”时,给学生出了这样一道练习题:“一台轧路机滚筒的底面直径是11分米,滚筒高24分米,它轧路一周的面积是多少平方分米?” 相似文献