生活实践中如何提高大学思想政治教育实效性     

杨旭 《考试周刊》2015,(47)

现如今,社会正在快速发展,越来越多的人关注起了大学课堂上思想政治课程的教育情况。大学在开设思想政治课程的时候,要充分考虑到该课程的实效性,加强该课程的实际应用,全面提高大学生的思想政治素养。  相似文献   

浅谈语文“活动式”课堂的前置性工作     

杨旭 《语数外学习(高中版)》2014,(3):78

正在"活动式"课堂的延展过程中,围绕语文课程开发的学科实践活动贯穿课堂始终,它大大激发了学生学习语文的热情。同时,在课堂上,教师不再"满堂灌"而是成为了学生学习过程中的"合作者"。但很多时候"活动式"课堂却演变成了一种课堂"表演"。这样的课堂看着很"满",其实却很"空"。由此我们不得不重新审视课堂。课堂是学生汲取知识的平台,是疑问解决及学习方向明确的平台。就"活动式"课堂而言,它的成功需要学生带着问题走进课堂,而不是带着"剧本"走进课堂。这种课前问题形成的过程笔者称  相似文献   

一个人的夜行     

杨旭 《招生考试通讯》2014,(10):1-1

也许是因为城市高大的建筑总给他一种巨大的压抑感,不断映衬着个人可悲的渺小,而他无法坦然接受这种所谓的＂平庸＂,于是在今夜,他决定逃离都市的霓虹,去梦的原野流浪。关于流浪,那是一场属于年少的颠沛流离,是一句随口而出的天真诺言,是一次任性的艰难追寻。  相似文献   

优化课堂教学实施创新教育     

孙志红  杨旭 《中国教育技术装备》2010,(23):65-65

培养高素质的具有开拓创新精神的新型人才是教育工作者的重任。那么,如何培养造就广大职业学校学生的创新精神和创新能力呢？现代社会教育的主体是学校教育,而学校教育的主要场所是课堂。从事职业教育的教师要优化课堂教学,不仅要努力提高自己的思想政治素质、科学文化素质,还要转变教学观念,吸收先进的教学思想,更主要的是把握好科学的教学方法,  相似文献   

禁止“有偿家教”的地方立法思考     

杨旭 《山东教育科研》2010,(8):11-12,18

《义务教育法》规定教师应当“忠诚于人民的教育事业”,“平等对待学生”,“尊重学生的人格”,“不得侵犯学生合法权益”。《中小学教师职业道德规范》要求教师应“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。国务院办公厅[2008]13号文件也明确规定：严禁中小学教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班。但现实中,从事义务教育工作的在职教师．在一定范围存在从事有偿家教现象。  相似文献   

数量或质量：环境信息披露对绿色创新的影响     

刘祎  尹云龙  杨旭 《科研管理》2024,(4):166-174

绿色创新是“实现经济发展、减少污染”双赢目标的关键。本文以沪深A股重污染上市公司为样本,从“数量”和“质量”两个视角出发,并结合中介效应模型和调节效应模型,考察环境信息披露对绿色创新的影响。研究发现：环境信息披露在推动绿色创新数量提高的同时,对绿色创新质量产生了抑制效应。作用机制方面,环境信息披露对数量和质量的不同影响是通过诱发企业短期化行为传递的。进一步分析显示,提高管理层能力和加大长期机构投资者持股比例能够对企业绿色创新短期化行为进行纠偏。本文的研究有助于更为全面地理解环境信息披露与绿色创新之间的逻辑关系,并为政府环境治理机制的进一步优化以及提升企业核心竞争力提供实践证据。  相似文献   

“电路实验技术”课程智慧化教学系统开发     

冯涛  李擎  杨旭  苗磊  曹艺玮  郝彦爽 《实验室研究与探索》2023,(12):154-160

利用信息化技术应对实验教学中大量低效重复工作,构建了“电路实验技术”课程的智慧化教学系统。给出了该系统的整体架构、硬件实施、软件功能,介绍了该系统针对实验教学的讲授、指导、考核三大关键环节分别实现的智慧化助学、助教、助管功能,以及“自主学习六步走”实验教学新流程,并总结了该系统具有的“三改变、三实现、三加强”特点,即改变了“以教师为中心”的传统实验讲授方式,实现了“以学生为中心”的自主学习方式,加强了知识传授效果;改变了严重依赖教师人力进行的实验指导方式,实现了智慧化辅助排故以及学生的独立自主操作,加强了实验教学效率和效果提升;改变了仅以测量数据和实验报告为考核指标的单一评价方式,实现了全过程的智慧化伴随式评价,加强了课程的挑战度。实际应用表明,该系统可以对实验教学关键环节进行精准化的提质增效,从而实现智慧实验室的核心功能——实验教学过程深度智慧化,并最终达到“轻负高质、兼顾人人”的教学效果。  相似文献   

价值共创视角下高校图书馆文旅融合模式的构建及推广研究     

林玉婷杨旭闽 《高校图书馆工作》2023,(5):64-70

文章介绍高校图书馆文旅融合的内涵概念、内在逻辑,结合产业融合理论,从价值共创视角构建高校图书馆文旅融合的4种模式:重组融合、渗透融合、交叉融合和创新融合。高校图书馆可从资源空间一体化、特色资源融合建设、文创产品营销、服务渠道延伸、评估手段优化探寻文旅融合模式推广。  相似文献   

基础教育国际化发展的实践成果与路径探索     

杨旭 《辽宁教育》2021,(4):67-68

2019年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。作为重点部署的任务之一,教育对外开放的总体要求是开创教育对外开放新格局,为教育国际化今后的发展指明了方向。近年来,随着我国教育对外开放程度的不断提高,基础教育的国际化水平也随之逐步发展。  相似文献   

自动化专业三创能力培养方案的构建与实施     

李擎  崔家瑞  杨旭  贺威 《高等工程教育研究》2021,(2):55-61

新工科建设的主要目的是面向国家及未来产业发展、提高人才培养质量,其关键是学生创新创业能力的提升.在分析我校自动化专业创意—创新—创业(简称三创)工作存在问题的基础上,基于工程教育专业认证核心理念,构建并实施了本专业三创能力培养方案.首先,基于OBE理念,根据国家需求、学校定位、双创政策、外校经验、用人单位及校友反馈,反...  相似文献