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101.
《双城记》(1859年)、《九三年》(1874年)、《日瓦戈医生》(1957年),由于它们对迄今为止的人类历史上两件最伟大的事件的艺术观照、艺术再现而举世瞩目。笔者在对三部文本的比较中发现了它们各自的人道主义个性、叙述艺术特点和人物美学价值。它们在文学领域是令世人警醒的、叹为观止的人道主义三座丰碑。  相似文献   
102.
晴子 《健与美》2023,(11):36-37
<正>停止性生活可能对你的身体产生怎样的影响?本文将引领你深入探索,解开性禁欲的神秘面纱,看看它如何影响月经痛、前列腺健康、免疫系统以及伴侣的关系。月经痛可能会加剧超过一半的女性经历过痛经。如果你是其中一位,你可能非常讨厌来月经。但你应该知道,有一些方法可以减轻月经痛,而性生活就是其中之一。  相似文献   
103.
严晴晴 《大学生》2022,(2):34-35
这个专业是提前批招生,面试时,考官问我对航空航天了解多少,我垂下眼,不好意思地抿嘴笑了一下说:"我其实并不太了解,基本上都是电视里看到的."说罢我又迅速补充了一句,语气变得坚定:"C919试飞成功了,我想,国家应该需要更多航空航天的相关人才,所以我想读这个专业."面试官点了点头.  相似文献   
104.
胡蕊  华小果  刘佳  陈静  耿晴晴  周伟强 《科技风》2023,(22):28-30+130
目的:了解“医教协同”背景下临床教师教学积极性及其影响因素。方法:通过方便抽样的方法抽取某教学医院临床教师210名,在文献复习和专家咨询的基础上自行设计问卷并收集资料,采用单因素分析和多因素分析探讨临床教师教学积极性及其影响因素。结果临床教师的总体积极性为46.6%。单因素分析发现,卫生技术职称、教学职称、对待科研与教学的态度、教学任务、教师待遇、成为优秀教师的期望和自身人文知识素养等7个因素影响教学积极性,差异有统计学意义(P<0.05);多因素分析发现,对待科研与教学的态度、教学任务、教师待遇、成为优秀教师的期望和自身人文知识素养等5个因素为临床教师教学积极性的影响因素(P<0.05)。结论:该教学医院临床教师教学积极性有待提高,应重视临床教师教学意识的培养,关注临床教师的心理需求和生活需要,建立健全教学激励与约束机制,优化临床教师师资队伍建设,进而提高临床教师的教学积极性和教学热情度。  相似文献   
105.
实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,对加强新时代人才培养提出了新要求。在此背景下,着力推进系统性环境管理教学改革,探索碳达峰碳中和目标与高等教育的有机融合,对建设“双碳”人才培养体系至关重要。构建以生态文明为纲领、以系统思维为“眼睛”、以“双碳”目标为“向导”的环境管理系统教学模式,形成“三位一体”有机融合的教学模式,使之更契合当下城市及区域低碳可持续发展的需求,并就激发学生在环境管理学科的创新实践能力的具体做法及所取得的效果进行了探讨。  相似文献   
106.
中国科学院外籍院士群体特征研究   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
中科院外籍院士制度自1994年正式建立,迄今已走过20余年历程。文章以中科院外籍院士群体为研究对象,对其特征进行计量分析。在此基础上,从历史的视角探讨外籍院士对中国科技事业的贡献,并对如何进一步发挥外籍院士的作用,促进我国科技事业的发展提出政策建议。  相似文献   
107.
年晴 《现代语文》2009,(10):145-146
川端康成的代表作品《雪国》是一部充满深层次象征寓意的小说,此文围绕两个女性形象对其主题进行探究,是在两位女性爱的拯救之下,主人公岛村历经了一个从色欲到情爱、由“肉”到“灵”、由“即”到“离”、从有限到永恒的心路历程;表现了作者对永恒生命力和无限超越境界的追求与向往。  相似文献   
108.
刘胜  曹曦晴 《新课程研究》2009,(11):191-192
近年来,传媒专业突然变成了高校的香饽饽。设院系、开专业、招学生,新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学、媒介管理学、网络新闻学……招生规模不断扩大,专业划分越来越细。然而一个值得注意的问题是,速度快了,数量上去了,质量却不尽如人意了。  相似文献   
109.
高校贫困生认定的路径   总被引:1,自引:0,他引:1  
贫困生认定是开展贫困生进行资助工作的第一步.寻求科学合理和低成本的贫困生认定方式可以使资助更具针对性,提高资助效率,促进资助公平.目前,国内贫困生认定方式大致可归纳为十种.贫困生认定的方式不少,但存在诸多问题.因此,有必要对当前贫困生认定存在的问题及其原因进行分析,以确定更有效的贫困生认定路径.  相似文献   
110.
从2007年以来,我国已有40多所大学设置了MTI(翻译硕士专业学位),MTI(翻译硕士专业学位)的培养目标是具有专业口笔译能力的高级翻译人才。这与传统的外语专业人才的培养在教学理念与教学指导思想方面存在着显著差异。MTI(翻译硕士专业学位)的教学工作有其独特的性质和特点,需要制订有别于培养传统外语人才的教学方案。  相似文献   
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