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《多媒体技术基础及应用》课程网上教学与网上学习的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨洋 《南京广播电视大学学报》2008,(4):50-53
随着Intemet的不断发展。网上教学成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学的特点,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题,这就要了解网上教学的特点,在教学工作中不断实践与创新,使得学生能够有效地利用取之不尽、用之不竭的信息资源。文章以《多媒体技术基础及应用》课程为例,对网上教学和网上学习进行分析,针对存在的问题提出相应的改进措施． 相似文献
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农村寄宿制小学家校合作是家庭、学校共育的基本模式,是寄宿学生家庭教育功能缺失的重要补偿机制.但在实践过程中却存在主体界定模糊、责任归属难、双方合作意愿不强、被动合作以及合作内容形式单一、实效性不强等问题.要充分发挥农村寄宿制家校合作的功能,学校还需进一步发挥主导作用,搭建良好合作平台,注重教师能力培养,提升家校合作能力;家长则应主动转变观念,积极主动参与家校合作,构建"教育命运共同体". 相似文献
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高中新课程改革在艺术课程教学中,强调音乐、美术、戏剧、舞蹈和媒体艺术之间,以及这些艺术学科与非艺术学科之间的联系,使各科的学习结成一种互补、互利的生态关系,是新课改的主流。从学生的实际生活经验出发,在美术课教学中融人与现代媒体艺术的相关内容,帮助学生体验现代媒体艺术在艺术表现活动中的独特魅力,丰富和扩展美术教育的课程内容,拓展学生的文化视野和知识面．提升学生现代社会生活所必备的素养。 相似文献
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杨洋 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z1)
我是深山中的一棵树,每天都与溪泉、山鸟为伴,看太阳从东方升,又向西方落。脚下是青青野草和一丛丛美丽的野花。我唯一的工作便是制造这新鲜的空气——不仅仅是为人们。我不知这世界上到底有无灾难,我总以为我死时太阳也将熄灭。或许有些自大,但我总感觉我就是永远。 相似文献
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本文描写了重庆方言中的助词"来"的语法特征,并将其分为两类分别标注为来、来.文中分别探讨了来、来的意义和用法,并对二者作了详细的比较,说明了二者的区别. 相似文献
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考虑一种经营,必须确定其有无社会需求。如今人们工作和生活节奏大大加快,如何减轻家务劳动已成为社会普遍关注的问题。半成品菜肴根据不同菜肴的需要,将全部主料、辅料经过洗、切、焯等初步加工,然后整齐码在快餐盒里销售,正是适应了这 相似文献