首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   231篇
  免费   4篇
  国内免费   6篇
教育   176篇
科学研究   37篇
体育   13篇
综合类   3篇
信息传播   12篇
  2024年   5篇
  2023年   14篇
  2022年   6篇
  2021年   5篇
  2020年   5篇
  2019年   14篇
  2018年   5篇
  2017年   3篇
  2016年   4篇
  2015年   9篇
  2014年   15篇
  2013年   8篇
  2012年   10篇
  2011年   14篇
  2010年   14篇
  2009年   13篇
  2008年   15篇
  2007年   13篇
  2006年   13篇
  2005年   4篇
  2004年   11篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2000年   7篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1993年   3篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   4篇
  1985年   1篇
  1983年   3篇
  1982年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有241条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
前一时期,有的老师们为了在公开课中设置所谓的教学情境,不顾学生的兴趣,根据自己的主观愿望,片面地追求视觉效果和专家们的高分,逼迫学生做素然寡味的游戏。扁担、南瓜曾经作为游戏进入课堂,并一度成为热点,这种引趣设置要区别对待,对乡村体育教学很适合,因为用到的器材都是他们的生活元素,有相类似的生活经历,符合他们的身心特点。但是用在城市生活中的孩子,由于他们缺乏这方面的背景知识玩起来就会很别扭,因此体育教学引趣法要注意以下几点。  相似文献   
62.
杨鑫 《成才之路》2014,(2):15-15
随着新课程改革的不断深入,如何让学生在有限的课堂学习时间内掌握更多的技术动作,发展体能,提高教学效率,是教育界人士普遍关注的一个重要课题。提高课堂教学效率,顺利地达成各水平段的学习目标,为学生成才奠定基础。  相似文献   
63.
随着幼儿园课程改革的不断深入,项目活动、项目教学以及项目学习这些注重幼儿主动学习、探究学习、合作学习以及教师角色转变的课程实施形式逐渐成为学术界关注的焦点,相关理论研究和实践探索在各地纷纷开展。但是由于这些概念均源自于“project”一词,且翻译过来的名称也极其相似,结果导致实践中经常被混淆,实施运用时也时常出现诸多偏差,从而影响了活动效果,也不利于幼儿的深度学习。  相似文献   
64.
杨鑫  余凯 《体育教学》2011,31(3):28-29
体育课学生都喜欢,随着选项教学的开展,学生的学习兴趣越来越浓,对学习技术动作的要求也越来越明确,但仍然有相当部分的女生学习兴趣不高,往往扮演“旁观者”的角色。女生掌握知识技能不好的主要原因,一是对学习目标认识不清,二是对学习技术动作存在畏难心理。有的女生认为付出很多努力也难以掌握,  相似文献   
65.
信息企业的人力资源管理与激励   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文对信息企业与传统工业企业的特点进行了系统探讨,阐述了信息企业对人力资源的管理不同于工业企业,信息企业对人力资源的管理与激励依据自身特点而展开。  相似文献   
66.
面对日益激烈的人才竞争,本认为我国人才开发存在诸多误区,制约了人才潜能的发挥,在开发对象上应网络社会各界人才,开发内容上应丰富多彩,开发过程应自始至终,人才流动应从计划到市场,总之,衽整体人才开发是走出人才开发误区的关键所在。  相似文献   
67.
68.
《教育媒体与技术年鉴》(以下简称《年鉴》)是AECT创办的具有重要影响力的专业领域刊物。文章选取了第35~38期《年鉴》的相关内容,在介绍《年鉴》编纂原则与内容框架的基础上,对北美地区高校(科研机构)教育技术学专业在《教育技术研究和发展》及《科学学习期刊》两本核心刊物的载文数量、赠款与合同额、专职教师人数、博士毕业人数、硕士毕业人数、杰出人物、专业组织机构、出版刊物等方面进行分析,梳理探讨了北美地区高校教育技术的竞争格局与发展态势,希望能对我国教育技术学科建设有所启示。  相似文献   
69.
学前教育要实现高质量发展,幼儿园课程质量提升是关键之一。当前幼儿园课程实践呈现多样态发展。其中,项目式学习所具备的独特价值逐渐受到幼教工作者的青睐,但在将项目式学习应用于幼儿园课程与教学的具体过程中出现了诸多问题。要解决这些问题,首先应厘清幼儿园项目式学习的概念内涵、本质特征以及运用价值。本文通过梳理相关文献、结合自身教育实践,对幼儿园项目式学习的内涵进行了界定,分析了幼儿园项目式学习的真实性、生活性、综合性、实践性、自主性、参与性、协作性及深入性等特点,同时阐述了项目式学习对幼儿园课程质量提升、教师专业发展、幼儿全面发展与核心素养萌发的重要促进作用,以期为幼儿园实践探索提供重要指引,同时丰富幼儿园项目式学习的相关理论研究。  相似文献   
70.
杨鑫 《大观周刊》2011,(29):53-54,34
旅游资源在旅游业中的重要性不言而喻,然而随着旅游业的发展,旅游资源的保护问题日益突出,法律体系中的立法、管理体系、执法等问题也随之凸显出现。本文对近年来学者们就这些问题的研究进行了回顾和分析,并对研究趋势做了展望,以期为今后的立法实践及研究提供一定的参考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号