浅谈数学课堂中学生学习兴趣的激发与培养     

杨颖 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)

一个教师教学成功的关键在于教师能否培养起学生对该学科的兴趣并使之能长久地保持下去.数学教学活动显然应当把学生的兴趣的激发和培养作为教学目标之一.  相似文献   

浅谈如何提高小学生学习英语的兴趣     

杨颖 《教育教学论坛》2010,(28)

兴趣是学习最好的教师,是学习的动力和源泉。教师在教学中一定要激发小学生学英语的兴趣,充分调动学生的积极性,优化课堂教学,使学生在轻松愉悦的气氛中学习英语,让学生感到学习英语是快乐的、有趣的。从而达到事半功倍的效果。  相似文献   

《纽约时报》欲对其在线内容收费     

杨颖 《英语沙龙》2010,(4)

  相似文献   

山东省城乡统筹发展与金融服务支持——以潍坊诸城市为例分析     

杨颖 《现代企业教育》2010,(21):76-78

我国目前总体上进入了“以工促农、以城带乡、城乡统筹发展”的新阶段,党中央、国务院进一步明确了统筹城乡发展的基本方略,即要建立促进城乡经济社会发展一体化制度,尽快在城乡规划、产业布局、基础设施建设、公共服务一体化等方面取得突破．促进公共资源在城乡之间均衡配置、生产要素在城乡之间自由流动,推动城乡经济社会发展融合。  相似文献   

我国农村食品业金融支持的现状与发展     

杨颖 《现代企业教育》2010,(23):68-69

本文以山东省农村食品业的发展现状为依据,分析我国食品和金融的产生、发展特点,对我国食品经营的政策保护、信贷支持,以及食品业内部组织形式、运行机制、利益分配等进行系统研究,提出具有实际指导意义和应用价值的金融进一步支持食品业发展的思路、政策建议。  相似文献   

基于自然语言词对法的文献主题新颖性探测研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许丹  徐爽  陈斯斯  韩爽  杨颖  郭继军 《图书情报工作》2018,62(8):130-138

[目的/意义] 提出一个全新的量化指标--文档主题新颖度,通过自然语言词对方法对文献主题内容的新颖性进行探测研究,并探讨其可行性和优缺点以及新颖度与F1000推荐文献和引文指标之间的关系。[方法/过程] 以F1000为基础,选取hematology主题近一个月内推荐的文献,在Pubmed中查找并获取该推荐文献发表之前6个月内密切相关的文献,构成整个文献集。定义自然语言法新颖度的概念、计算公式并利用Oracle数据库PL/SQL语言进行编程,通过MetaMap软件提取自然语言词汇进行文献主题新颖度的运算。[结果/结论] 自然语言法在文献主题新颖性探测的运算上具有一定的可行性;文档主题新颖度与F1000推荐文献、引用情况并非成等价关系,分属于科技论文评价的不同维度、不同范畴,不可一概而论。应将文档主题新颖度这一新指标与同行评议情况和文献计量学等其他相关论文评价指标结合起来对文献进行综合评价分析,选取优质文献给予推荐。  相似文献   

编委考核、激励措施助推新创办期刊影响力快速提升——以《结核病与肺部健康杂志》为例     

郭萌  范永德  李敬文  王然  孟莉  杨颖  薛爱华 《中国科技期刊研究》2018,29(8):798-805

【目的】 探讨新创办期刊实施编委绩效考核和激励措施的意义,为期刊的可持续发展提供保障。【方法】 《结核病与肺部健康杂志》编辑部从2016年开始逐步探索实施编委绩效考核制度和提高编委工作积极性的各项措施,通过分析各项措施逐步开展后编委组稿、发表文章数量的变化,评价编委对期刊的贡献。【结果】 《结核病与肺部健康杂志》编委考核和激励措施逐步实施后,编委工作态度明显改善,编委组稿数量、发表文章数量占全部发表文章数量的比例由2014—2015年的30.8%和23.9%提高到2016—2017年的43.5%和48.6%,编委积极支持编辑部各项建设工作。【结论】 通过制定、实施编委绩效考核和激励措施,有效提高了期刊编委组稿、投稿的积极性,为期刊的可持续发展奠定了基础;未来仍需要继续完善各项措施,努力使期刊获得更多的发展空间。  相似文献   

普通高中口语表达训练课开设初探     

杨颖 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)

在新中国成立以来每次撰定修改的教学大纲与课改文件中,对学生进行口语能力培养的要求都赫然在列,口语表达能力与阅读、写作能力并举.《普通高中语文课程标准》将口语训练列入“教学内容与要求”的第三部分,提出“养成说普通话的习惯”“根据不同场合的需要,恰当机敏地进行口语交际”的具体训练要求.  相似文献   

工科《物理化学》教学方法探讨     

杨颖  邹敏 《教育教学论坛》2012,(19):152-153

《物理化学》是化学、化工、冶金、材料、环境、生物、制药等专业的重要基础课程。该课程概念多、公式多、理论性强、难理解,教师感到难教、学生觉得难学。如何改革教学方法,提高教学质量,是物理化学课程教学中必须面对和思考的问题。本文从教学内容的整体性、启发式教学、培养学生自主学习的意识和能力、采用多媒体辅助教学、理论与实际相结合、积极开展讨论、积极组织答疑和习题课、及时了解学生的感受等方面探讨了如何提高《物理化学》教学质量。  相似文献   

给幼儿提供全面的支持     

杨颖 《幼儿教育》2012,(10):34

我建议从"为什么要养成合理的作息习惯""什么样的是合理的作息习惯""怎样做才能养成合理的作息习惯"三个维度,引导幼儿从"为什么"到"是什么"再到"怎样做",循序渐进地理解作息习惯的重要性,  相似文献