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51.
’95高考历史试题出了两道考“图”题,颇有特色,耐人寻味.其一,选择题第2题:下列战役中,战场地理位置最南的是:A.牧野之战B.垓下之战C.巨鹿之战D.官渡之战 该题设问巧妙,且有新意.一题之中考了教材上的三幅地图,要判断4个战役发生的地点,如果没较准确的记忆,就无法通过比较找到正确的答案.另外,本题也可以用基本史实去推导答案,其过程为:A.牧野之战——商亡周兴,商朝的范围主要在北方.B.垓下之战项羽失败、无颜见江东父老,乌江自刎,从项羽是楚国人,不肯回江东,判断江东在长江流域或南方.C.巨鹿  相似文献   
52.
东深供水改造工程共有 6座隧洞 ,总长约 12 2km ,引水隧洞地质条件复杂 ,为整个输水工程的控制性工程。论述了引水隧洞的工程地质条件 ,提出了其主要工程地质问题及处理建议  相似文献   
53.
《山海经》云:“鲧窃帝之息壤以湮洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。”何为息壤?郭璞注云:“息壤者,言土自长息无限,故可以塞洪水也。”“汉元帝时,临淮、徐县地踊长五、六里,高二丈,即息壤之类也。①”郭璞将息壤解释为因地壳变动而涌长出来且能够无限生长的形如堤圩一类的自然物或神物,笔者就此谈一点浅见,与通家共酌之。  相似文献   
54.
时下常听到这样的一些说法:我们的教学设备落后,教学资源匮乏,去营造吸引学生的课堂真的是难啊;现在新课程内容的教学要准备的教具和学具太多了,真是好累好烦啊;现在学生的口味太刁了,没有现代媒体的使用,真不知道该如何提高课堂教学质量……  相似文献   
55.
人类社会进入文明时代的标志之辨   总被引:1,自引:0,他引:1  
文字的产生滞后于教育、艺术和科学,其内涵和外延不能涵盖,排斥文化中教育,艺术和科学的内容,所以它不能作为人类社会进入文明朝代的标志,科学的产生早于文字,它体现了人类对自然和社会的革命性改造或突破,科学融贯于物质财富创造过程,共概念涵盖了精神财富中教育,艺术和文字诸方面,所以它是人类社会进入文明进代的标志,陶作为远古人类最早创造的非自然状态物质组成的生产工具或生活器具,它的出现成为人类进入科学时代的显著座标,同时标志着人类社会进入文明时代。  相似文献   
56.
干、支原为竹木的主干和枝条。天干、地支名称源于古人居住的房屋,其22个字码,源于古人在采集、渔猎劳动中接触最多的自然物候现象和日常生活。干支用于纪日,源于农业生产需要,而同卜筮和祭祀的结合,则是人类因希望或畏惧而祈求、幻想的结果。  相似文献   
57.
从凤凰的形态、色彩、习性、产地及其同人类之间的密切关系可以推知,我国历史传说中的凤凰不是人类想像出来的神灵,不是集合多种飞禽特点的抽象符号,不是鸵鸟,也不是我国本土产长尾雉,而是古代日本的东天红鸡或长尾雉.  相似文献   
58.
意大利著名教育家蒙台梭利认为:要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是让儿童获得自由,使儿童从妨碍其身心发展的障碍中解放出来,使儿童的天性得以自然地表现.通过合乎儿童身心发展规律的教育,可引起儿童的兴趣和自由活动,从而唤醒那些至今仍隐藏着的奇妙力量,即潜在的能力和创造力.那我们的数学教学就要让学生在教师的指导下,通过自由学习活动,使自我的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展,而这种发展是主动的发展,和谐的发展,异步  相似文献   
59.
我国历史上向有掘墓辱尸的恶俗,多种古籍都记载了伍子胥掘墓鞭尸的事。宗法制度下为父兄复仇具有时代的正义性。伍子胥极其刚烈的个性和强烈扭曲的复仇心理,使他有可能做出掘墓鞭尸的出格行为,古代良好的防腐保尸技术,使鞭尸成为可能。屈原歌咏伍子胥,是从伍忠于君国,却无辜遭受腐恶势力打击,迭遭厄难,身死国灭的悲惨境遇中,慨叹自身命运并担忧楚国前途,并非歌咏他的暴虐行为。孔子等人的儒学观念,影响了他们对伍子胥复仇这一史实的记载、删削或篡改。  相似文献   
60.
福建省作为介于珠三角和长三角两大经济区中的海峡西岸经济区的主体,在1996年末-2005年末,十年间全省的地区生产总值增长速度平均达到12%以上,反映在土地利用上也有着明显的利用结构变化.本文通过对土地利用结构的各类模型动态分析,表述福建土地利用动态变化的特点和趋势.  相似文献   
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