全文获取类型
| 收费全文 | 198篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 142篇 |
| 科学研究 | 33篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 14篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 18篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 20篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
排序方式： 共有200条查询结果，搜索用时 15 毫秒
161.
林艳 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(3):53-56
在全球经济不景气，许多国外大企业纷纷裁员，国内许多企业陷入困境的情况下，也有不少企业却表现出了较强的生存，发展及竞争能力。通过对一些国内绩优企业的案例分析来摸索它们成功的经验，进而探讨将这些经验用于国有企业改革的可能性。 相似文献
162.
163.
近年来,随着学生中心论教学趋势的发展,学习者的情感因素对外语学习的影响已逐渐得到外语教学研究者的重视.大学英语口语课堂必需处理好的关键情感因素是发音过关突破开口障碍、课堂教学内容引入预制语块以实现知情统一以及建设既能实现公平竞争又能体现人文关怀的形成性评价机制以降低考试焦虑. 相似文献
164.
近几年来，江苏、江西、湖南、湖北等地出现了专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。江西九江择差教育中心宣称，专收“普通中小学不想学、不会学、学不好、不学好”的学生。他们从最基本的叠被、洗衣服教起，教育内容涉及沟通交流、尊重孝敬父母、挫折训练以及注意力、观察力、意志力、亲和力训练，学生进入良好状态后开始学科学习，为重返普通学校做准备。
一时间，“择差”教育吸引了不少人的目光，成了教育界的热门话题之一。
所谓的“择差”教育，其背后演绎着什么？是教育革新，还是商业运作？是极端个案的躁动，还是教育主流的潮涌？也许，人们会作出这样或那样的回答。究竟如何看待“择差”教育？
本刊为此展开了专题调查研究。[编者按] 相似文献
165.
浅谈"留守儿童"教育 总被引：1，自引：0，他引：1
留守儿童已经成为倍受关注的重要课题,我国留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题,笔者对问题进行了分析并提出了建议. 相似文献
166.
数据库课程是各高校(包括本科、高职)计算机、电信相关专业的一门重要课程,数据库课程的教学模式改革与课程建设在当今新工科人才培养模式下尤为重要。阳光学院数据库课程是计算机类及电子信息类相关专业的一门重要的基础学科,为了更好地促进应用型人才培养,加强基础学科的教学模式转型,作者引入线上线下混合式教学方法,遵循“OBE”成果导向教学理念,对数据库课程教学模式进行深入探讨与改革。 相似文献
167.
社会需要什么样的大学毕业生 总被引：1，自引：0，他引：1
林艳 《高等教育研究(成都)》2004,20(2):55-56
面对大学毕业生就业竞争日益激烈的现实，本深入分析了社会对大学毕业生的需求．论述了解决自身求职难问题的关键是大学生应该提高自身素质与能力．而社会需要的大学生应该具有学习能力、创造能力、团队协作能力这三个基本能力。 相似文献
168.
活动目标 1引导幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。 2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略。 3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 活动准备 课件(1)-(4)、色彩卡、背景音乐。 活动过程 相似文献
170.
教学目标精读课文。凭借具体的语言材料,初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用,培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。教学准备多媒体课件教学过程一、揭题,质疑1.揭题:(略)2.谈话:同学们,上节课我们初步读了《石头书》这篇课文,知道了石头就像一本厚厚的书。3.置疑:(1)关于“石头书”,这节课你还想进一步了解些什么?(2)初步感知“刨根问底”:问个明白,探个究竟。二、精读课文学习第6-14自然段1.自由读读课文6—14自然段,选择课文中的问句或回答的句子,多读几遍。2.学习问句,相机指导朗读。(1)川川不禁笑了起来,… 相似文献