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131.
在数学教学中,对数学问题的解决时往往是特别重视审题,波利亚的解题表更是说明了审题的重要性．罗增儒教授将审题的程序细化为四步：读题、理解、表征、深化．即要求弄清字面含义、数学含义、识别题目类型和接近深层结构．但在实际做题时,大多只是对题目进行粗略解读而深究者较少,尤其对一些隐性条件的寻找涉及甚少．如果能在审题时,对题目中深层次的隐性的数学知识挖掘的越充分, 相似文献
132.
澳大利亚高等教育质量保障简述 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对澳大利亚高等教育质量保障的分析发现，澳大利亚高等教育质量保障不仅有完善的制度结构，也有相对科学的评估内容，特别是面对近年来高校科研作用的增加对教学的冲击，澳大利亚采取了一系列积极的措施，有效地处理了这些问题。 相似文献
133.
题11.设几是全休实数集合,对于函数 f(x)=x“+ax+b(a,b任R),定义集合 A={x}x=f(x),:任R}, B={x lx二f(f(:)),x任R}. (i)若a=一1,b=一2,求A口B,A{、P; (2)若A二飞一l,3},求B. (3)若A=咬a},求证A自B={a}. 解(1)由己知条件,函数 f(x)二x“一x一2.方程x=f(x)化为xZ一Zx一2=0.其解集为A,所以A=一丫3,1+了3同样,方程x=f(r(‘))为 x=(x“一x一2)2一(x“一x一2)一2化简,得(x“一x一2)“一x“二0.即(xZ一2)(xZ一Zx一2)=0.有‘xZ一2二Q或x竺一Zx一2=0.其解集为B.令xZ一2=0的解集为c,则B=AUC那么A UB=AUAUC二AL少C 二{1一了落因为B卫… 相似文献
134.
《中小学校长》编辑部 《中小学校长》2008,(7)
5月12日14时28分,陇南市武都区桔柑九年制学校的教学楼开始剧烈地颤动,发出隆隆的震响,一时间,学生的惊呼声和哭声响成一片. 相似文献
135.
1962年Ritossa发现,超常温的环境会使果蝇唾液腺染色体发生蓬松现象,并有基因转录活性产生,他称此现象为热休克反应(HSR)。1974年Tissieres发现,热休克反应期间,细胞正常的蛋白质合成被抑制,却合成一组特殊的蛋白质,他称之为热休克蛋白(HSP)。目前认为,除高热之外的其它各种物理、化学刺激,也可诱导细胞发生HSR和产生HSP。因此HSR和HSP又被称为应激反应和应激蛋白。 一、热休克蛋白的分类与生物学特性 相似文献
136.
137.
139.
讨论式与流行的问答式不同。问答式也能激发学生的兴趣和促进学生的思考，但问答式往往是回答教师预设的一连串问题，指向教师预定的标准答案。而讨论的问题往往具有发散性、探究性，其答案指向多元。如在《再见了，亲人》的教学中，教师设计的讨论题是：“志愿军为什么称呼朝鲜人民为亲人？”显然，这个问题留给学生讨论的空间很大，学生中有的从典型事例中感悟，有的从语言文字中揣摩，有的联系课外收集的资料来印证，有的通过分析人物形象来阐释，讨论十分热烈。 相似文献
140.
求概率是排列组合知识的重要应用，作为新增内容，在新教材、新高考中也有着重要的地位，学生在初学这部分内容时，往往感到并不很吃力，但普遍存在“会而不对”的现象，解题常常出错，下面对概率问题的常见错误进行剖析、供参考。 相似文献