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问题情境是教师传授知识、学生学习知识的载体。问题情境的优劣直接影响到教学的效果,那么如何创设好的问题情境呢?一、应贴近学生的生活《数学课程标准》强调,重视“从学生生活经验和已有知识中学习数学、理解数学。”所以要创设好的问题情境应考虑从儿童的生活经验出发,让学生体验到数学问题就在自己身边,就在自己的生活中。引导学生亲近数学,激发其学好数学的愿望。上学期我校的一位老师,在教学“百分数的意义”时,巧妙地设置了这样一个问题情境:1.A、B两量杯各盛水100克,分别向A杯投入20克糖,B杯内投入10克糖。师:你们说说哪一杯糖水… 相似文献
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开展网络远程教育需要完善的网络课程作为软件支撑，优质的网络课程是成功开展远程教育的基础。探讨了结构化网络课程设计需遵循的设计原则和步骤，以期为网络课程的设计与开发提供参考。 相似文献
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中华民族精神根植于五千年源远流长的中华文明史。在全球经济一体化与文化交融的背景下，弘扬民族精神与培养青年学生的历史责任感具有一致性。与时俱进地弘扬民族精神，是增强中华民族凝聚力使中华民族得以复兴的不可或缺的精神动力。 相似文献
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本文描述了元数据和语意网的基本概念,重点介绍了基于元数据和语意网的学习技术系统的基本模型和组成部分,并为元数据和语意网环境下的学习技术的未来发展趋势进行了展望。 相似文献
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随着我国教育信息化的不断深入，对各种教育信息化资源的需求量正在持续增长，这对教育软件工程的开发效率提出了新的要求。本文在简要介绍中间件的基础上，梳理分析了教育软件工程的发展沿革和趋势，并就此把中间件放在教育软件工程发展趋势的大背景下，指出在中间件技术影响下的教育软件开发新策略和现实意义。 相似文献
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最近几年,我曾为船舶内燃机专业一九七二、七三、七四、七六届学生班讲授过《涡轮增压器原理》课程,还为武汉空军雷达学校柴油机教研室教师讲过《热力学》。本学期又为一九七八届研究生班讲授了《燃气轮机》课程。通过这些教学实践,我增长了知识,提高了教学能力。下面我谈点粗浅的认识,介绍一些自己的做法。 相似文献
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贫困地区农村经过多年的“两基”攻坚，大多数具(市)于2000年基本完成了普及九年制义务教育的目标，“两基”进入了巩固、提高的新阶段。但近几年来，初中生辍学率出现了反弹趋势，几乎成为影响义务教育巩固提高，均衡发展的“痼疾”。对此，今年4至5月我们对农村初中生辍学问题进行了半个月的调查，实地考察了6个国家级贫困县30余所省级贫困乡中小学校，分别同160位具、 相似文献