基于机器学习的安全大数据技术课程实验教学设计     

杜锋  汪博威  汪奥杰  王凯  王玮 《实验技术与管理》2023,(4):181-186

该教学实验设计以Python的机器学习整合包为内核,以煤岩瓦斯复合动力灾害预测为背景,使用Python语言编写,方便了学生在有限的教学与实验课程中实现机器学习挖掘数据的编程任务。实验内容包括数据集构建、Apis调用、数据集读取、数据归一化处理、模型训练与导出、样本集预测、模型准确度检验等环节。该教学实验涉及学科交叉,实用性强,能够为提升学生使用恰当的现代化分析技术与工具的能力。  相似文献   

铁路车辆用缓冲器领域中国专利申请状况分析     

田远  王刚 《中国发明与专利》2014,(7):29-32

本文通过对铁路车辆用缓冲器领域的中国专利申请进行统计,分析了该领域中国专利申请趋势、申请类型、技术分布、申请人情况等内容,为我国相关企业进行技术研发、专利布局等提供参考。  相似文献   

关于降低线损的抄核收管理措施探讨     

王凯 《黑龙江科技信息》2014,(29):119-119

随着社会的不断发展,我国供电事业也得到了很大的发展,但是通过近几年的调查研究我们发现在供电过程之中存在着电量的流失,就是线损。所以本文就从线损异常分析、抄核收管理与线损的关系以及降低线损的抄核收管理措施这三个方面入手,来简要对降低线损的抄核收管理措施进行了探讨。  相似文献   

隧道钢架开孔施工超前小导管的研究与设计     

王刚 《科技广场》2014,(11)

超前小导管是隧道工程施工的一种工艺方法,主要用于不良地质地段的预支护。设计有超前小导管支护的地段,初期支护常以工字钢钢架为主,施工单位常在工字钢腹板中部开小孔来定位超前小导管,以满足间距和角度的要求,特别是当钢架间距较小、作业空间狭小时,都会采取开孔措施方便施工节约时间。开孔后工字钢的支护性能必然下降,监理单位往往不会要求施工单位对开孔后的工字钢架采取补强措施。本文就开孔后工字钢架与未开孔工字钢架做比较,采用力学理论和试验相结合的方法,研究开孔后对工字钢的影响,并探讨其补强措施。  相似文献   

煤矿用新型防火材料探析     

王刚 《中国科技纵横》2014,(5):194-194

本文首先介绍了煤矿火灾给我们所带来的严重的危害,接下来介绍了煤矿用新型防火材料,以期能够为我国的矿山工程实践做出一定的指导。  相似文献   

浅析化工设备接地装置防腐措施     

王刚 《中国科技纵横》2014,(9):46-46

随着市场对化工产品的需求不断增加,化工设备的质量要求也越来越高。特别是化工设备的接地装置,对化工设备的使用和安全起着重要的作用。本文阐述了化工设备接地装置的重要性和影响腐蚀的因素,进一步提出了化工设备接地装置的防腐措施。  相似文献   

浅谈水质检测结果准确性的提高     

贾贞 《黑龙江科技信息》2014,(9):46-20

随着环境污染日趋严重,水资源变得日趋紧张,人们对水的利用受到了极大的限制,并且生活用水的水质问题也越来越严重,人们的健康也受到了威胁,所以加强对水质的检测显得尤为重要了。它是保证用水安全的必要手段,本研究综述了水质检测概述、水质检测结果准确性的影响因素分析、水质检测结果准确性的提高的措施等内容。  相似文献   

谈小学数学教学中如何培养学生学习习惯     

孔德禄 《科学中国人》2014,(7S):156-156

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。  相似文献   

数学文化视角下高等数学第一堂课教学设计     

谢宝英  毕守东  王凯  杨俊仙 《科教文汇》2021,(9)

从中学到大学,学生的学习环境、学习目标都发生了很大的改变,而高等数学又是公认的难度系数高且内容枯燥的课程。因此,在大学新生的第一节高等数学课堂上,帮助学生认识高等数学课程的重要性及高等数学的美,从而使学生喜欢上这门课程并树立学习这门课程的信心,显得尤为重要。该文以安徽农业大学"高等数学I"课程为例,对第一堂课的教学进行教学设计,在数学文化视角下,从高等数学在整个数学中的定位、初等数学与高等数学的联系与区别、高等数学的内容结构和发展背景及历程、高等数学的实用性四个方面对高等数学进行宏观解读,并结合教学情境对高等数学如何学习、如何考核进行人文剖析,以期达到调动学生学习高等数学的积极性和主观能动性的目的。  相似文献   

基于英语口语技能竞赛的CBI模式下高职英语口语教学改革研究     

王刚 《科教文汇》2021,(7)

现如今,随着国民生活水平的不断提高,人们对于教育领域也越发重视起来。但是,就目前情况来看,我国一直遵循着传统的英语口语教学模式,这种模式的成效微乎其微,即便是笔试成绩较好的优等生在英语口语的表达方面也不尽如人意,由此诞生的哑巴英语人才无法满足当前我国社会发展需要。为了有效解决这一问题,我国在新课标理念下,以CBI模式为基础进行相应的英语口语技能竞赛,对当前我国高职英语口语教学模式进行改革。  相似文献