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951.
语文课程标准强调:"在教学中要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力."这就是加强整体感悟,也就是引导学生遵循基本的阅读方法,按照各自的思维方式,着眼全局,通过主观认知,综合运用学过的知识对文章进行全面而仔细的通读,做到感知、理解和领悟.下面具体谈谈教学中的几点做法.  相似文献   
952.
953.
作为精神改造的系统化工程,思想政治教育的核心目标在于受教群体情感道德的培养、基本价值导向的塑造以及社会实践处理能力的锻炼等层面的构筑,而受教群体的主观差异化以及客观同一化使得思想政治教学的难度相对增加,也导致受教群体心理健康状况优劣夹杂、社会价值导向差异复杂、基本道德操守良莠不齐等一系列问题。在思想政治教育中引进受教群体心理学适配教育进行协同辅助,可以有针对性地剖析其心理精神层面的差异化与同一化,进一步细化心理学适配教育在教学中的方法模式创设应用,从而拓宽思想政治教育的广度以及深度,最终实现思想政治教育的物质载体与受教群体心理精神内核的协调统一。  相似文献   
954.
重视学生非智力因素的培养,承认学生学习上存在差异的现状,分析其原因,大力开展英语语境实践,创设语言交际环境,运用现代化教学手段,从而防止两极分化的现象,大幅度提高学生综合运用英语的能力。  相似文献   
955.
956.
汪运渠 《收藏》2012,(8):30-34
关麟征乃黄埔系名将中赫赫有名的儒将,他不仅熟读古今兵书,且广涉古典文学、诸子百家等,亦雅好书法,勤于临池。关麟征读书善于独立思考,1930年代初,在任教导第二师十一旅旅长时读马君武翻译的达尔文《物种起源》,书中说人是由猿猴进化来的,他不以为然,对旅部中校主任参谋覃异之说:“为什么现在的猿猴不能变人?难道只变一次就不变了...  相似文献   
957.
复沈祖棻书     
祖棻贤弟: 叠奉手毕,迄未函复,非恝然也。盖相知者不以形迹拘,亲厚者难以言辞慰。故每诵来翰,神魂飞越,及伸纸握管,反无一辞,且不知所以为慰者。稽迟之咎,仆实负之。前日由徐仲年转来一札,今日又得十一日手简,展诵数过,抑何言之凄  相似文献   
958.
1949年12月,蒋介石决定去台湾,同时安排阎锡山和陈立夫、朱家骅等人乘飞机从成都起飞。当飞机飞到四川与湖北交界处,遇到了寒流,机翼结了厚厚的冰,被迫下降了700尺,仍无法前行,只得返回成都。  相似文献   
959.
近年来,大环境赋予了教育相当鲜明的产业色彩,后勤服务社会化,办学形式多元化,大中专院校内部学科结构调整,农村中小学布局调整,教育内部的竞争、生存与发展等都体现了教育的产业化。教育既然是一种产业,产业就需要经营,因此,作为校长,就必须按市场经济规律和教育规律去领导学校,才能逐步从管理走向经营,才能使学校的发展与时代同步,这也是新时期的校长应具备的新理念。经营学校和管理学校的区别经营学校核心是如何提高学校的社会效益和经济效益,重在社会效益。它关注的是学校的社会地位和声誉,目标是生存和发展。管理学校,强调照章办事,处…  相似文献   
960.
科学探究是初中物理重要的学习方式,同时也是重要的学习目标,而科学探究总体目标的有效实现,则有赖于教学中对各项探究技能目标的落实。“控制实验条件和选择实验器材”是进行科学探究的一项重要技能,教学中应重视对学生进行这项技能的训练和培养。那么,在初中物理课堂教学中应如何有效地控制实验条件和选择实验器材?以下笔者就这一问题谈几点浅见。  相似文献   
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