新加坡职业教育成功因素分析     

汪长明 《当代电大》2011,(2)

新加坡经济发展取得的成就,要归结于新加坡的职业教育,新加坡职业教育发展的成功要归结于其国际化的发展道路.中国高等职业教育应吸取新加坡职业教育成功经验,并结合中国经济发展和职业教育发展的实际,实现我国从人口大国迈向人力资源强国的发展目标,适应中国经济"走出去"的国家战略.  相似文献   

职教院校生源枯竭危机的应对策略     

汪注 《金华职业技术学院学报》2011,11(5):5-7

目前,职教院校正面临严重的生源枯竭危机,其主要原因包括适龄入学人口减少、职教性价比下滑、劳动力供求关系变化和职教实效性低。职教院校要实施社会型职教的办学方针,实现校园型职教向社会型职教模式的转变,拓展职业教育的生存空间,进而提升我国职业教育的整体质量。  相似文献   

思考:提升高校办公室管理水平的若干思考     

汪永红 《教育教学论坛》2011,(20):131-132,115

高校办公室是高校行政机关的综合管理的办事机构,高校办公室管理水平的高低,直接关系到高校的形象和声誉,关系到各项工作的正常运转。正确认识高校办公室管理职能,总结高校办公室管理存在的问题,提出高校办公室管理科学化与艺术化的有效途径,推进高校办公室现代化建设。  相似文献   

日常生活如何审美化?——由鲍德里亚的“超美学”看“日常生活审美化”之争   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪德宁 《合肥师范学院学报》2011,29(2):18-22

本世纪初,在我国学界掀起了一场声势浩大的关于"日常生活审美化"的争论。但由于对这一命题理解的错位,因而争论虽然激烈,但都未能切中要害。要想探讨清楚这一问题,必须对命题本身进行辨析,弄清其丰富内涵,并将其放在同一个维度上加以考察和讨论,才有助于问题的解决。  相似文献   

量子力学中的表象变换及其教学方法研究     

汪新文  邓小辉  曾晶  唐世清 《衡阳师范学院学报》2015,(3)

表象理论是量子力学的重要内容,也是难点。该文深入分析和讨论表象变换的规律和特征,详述量子态和力学量算符在不同表象中的表示之间的内在联系,揭示幺正变换矩阵的特点,提出幺正变换公式的巧妙记忆方法。这些特征和规律将有助于理解、记忆和掌握量子态和力学量算符在不同表象间的变换关系。  相似文献   

基于虚拟制造技术的机械制造工艺基础课程的教学改革     

汪中厚  周晓玲  马雅鹤 《时代教育》2015,(1)

本文通过分析机械制造工艺基础课程中有关虚拟制造技术教学的特点和教学中存在的问题进行了教学改革,提出了改善课程教学的方法,采用了启发式教学、互动式教学,并在课程教学中应用成形磨齿试验台实物,使学生直观地了解虚拟制造技术,提高了教学质量,收到了良好的教学效果。  相似文献   

福柯与马克思:一个思想史的考察     

汪正龙 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,43(3):278-282

福柯与马克思的关系是复杂的,他与马克思的对话关系有时是反向的.马克思对历史现象的解释注重从物质实践来解释观念的形成,福柯强调解释的多元性与冲突性以及范式在解释中的作用.福柯与马克思都关注资本主义现代类型的统治问题,福柯对权力的理解与马克思有关,但他的注意力不是经济权力、物质权力、国家权力的宏观角度,而是探讨权力的微观物理学和运行策略.  相似文献   

基于翻转课堂的高职辅修课程教学实践与思考     

汪一心 《江西广播电视大学学报》2015,(1):82-83,89

通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明,翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程,符合教育资源开放共享背景下的教育理念。这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题,推动了学生的自主学习和协作学习,提升了教师的职业能力。  相似文献   

对开放教育网上团队式教学的认识与思考     

沈波  季晓云  汪发成  肖永红 《南京广播电视大学学报》2015,(1):53-56

论文在对南京电大工商管理中心教研室网上团队教学组织活动情况和做法进行概括的基础上,从激发学生学习动机、提高学生学习能力、促进学生沟通、强化教师交流与协作和提升教学团队的整体素质五个方面总结了网上课程团队教学的成效,并就如何进一步做好网上课程团队教学工作提出了三个主要方面的思考与建议:即围绕提高学生自主学习的信心与实效来开展团队教学;进一步探索网上课程团队教学的方法;重视网上课程团队教学方式的评价管理的改革与创新。  相似文献   

滑溜水压裂液与页岩储层化学反应及其对孔隙结构的影响     

孙则朋  王永莉  吴保祥  卓胜广  魏志福  汪亘  徐亮 《中国科学院大学学报》2018,35(5):712-719

为探究页岩气井压裂作业过程中,滑溜水压裂液对不同沉积环境（海相、陆相、海陆过渡相）页岩储层孔隙结构的影响,利用盆地深层流体-岩石相互作用模拟仪,模拟地层条件（100 ℃,50 MPa）下滑溜水压裂液注入过程中与不同沉积环境页岩的相互作用实验。通过对比反应前与反应72 h后3套页岩样品矿物组成、孔体积和比表面积的变化,对不同类型页岩孔隙结构的变化进行剖析。结果表明,滑溜水压裂液处理后的不同沉积环境页岩矿物组成和孔隙结构都发生了变化。海相页岩反应之后,碳酸盐矿物发生溶蚀,形成大量直径为2～8 μm左右的溶蚀孔,导致纳米孔孔体积和比表面积减小。因含有较多的伊/蒙混层矿物,陆相和海陆过渡相页岩遇压裂液容易发生膨胀、分散作用,导致其孔体积及比表面积减小。该实验结果为研究滑溜水压裂液对不同沉积环境页岩储层的物理、化学作用,以及为压裂液的改造提供了一定的科学依据。  相似文献