全文获取类型
| 收费全文 | 114篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 83篇 |
| 科学研究 | 9篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 18篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有117条查询结果，搜索用时 359 毫秒
41.
42.
沈敏 《湖南科技学院学报》2003,24(3):55-57
社会大环境的负面影响、中学作文教育"应试"的流弊以及大学写作教育本身的缺陷使大学生写作存在诸多障碍,必须一一探明其形成的具体原因,并有针对性地采取教学对策. 相似文献
43.
一、教育实验的原则 实验原则对教育实验具有方法论的指导意义。因此,明晰具体教育实验的原则对更透彻地了解实验研究的进展方向和实验的特色颇有帮助。 相似文献
44.
可读性是受众本位观的体现。在人物通讯与事件通讯的写作中,作者可以通过故事性、镜头感、细节化、人情味等手段来构建吸引受众注意力的“召唤结构”,以增强通讯的可读性。 相似文献
45.
浙江省医学期刊发展与经济增长、医学科研产出的适应状况 总被引：1，自引：0，他引：1
运用社会统计学方法，调查分析了1996～2005年浙江省医学期刊发展与经济增长、医学科研产出的相互关系。结果显示：随着经济的快速发展，浙江省卫生资源不仅呈增长趋势，占全国的比重也逐渐加大；同时，浙江省卫生技术人员产出的医学论文不仅数量稳步增加，而且从一定意义上看质量也大幅度提高。但是，10年来，浙江省每万名卫生技术人员拥有的医学期刊数仍少于全国，并与全国的均数差距在加大；二十多种医学期刊仍以双月刊为主，10年来年载文量增长速度不如医学论文年产出增长速度快。2006年文献计量指标分析结果：近半数浙江省医学期 相似文献
46.
可读性是受众本位观的体现。在人物通讯与事件通讯的写作中，作可以通过故事性、镜头感、细节化、人情味等手段来构建吸引受众注意力的“召唤结构”，以增强通讯的可读性。 相似文献
47.
英语课程资源的开发与利用 总被引：5，自引：0，他引：5
开发和利用内容丰富、形式多样的英语课程资源是英语课程实施的重要组成部分 ,也是英语教学活动中学生能自主探究、创造性学习的重要条件 ,更是改变学生学习方式的有力保证。一、扩展英语教材资源英语教材是英语课程资源的核心部分 ,是学校英语教学的核心材料。不过我们要摒弃传统的教材就是教科书的想法 ,更要改变原来只是“教教材”的传统方式 ,而是应建立大教材观 ,要确立“用教材教”甚至“用自己开发的教材教”的全新方式。要善于结合实际教学需要 ,灵活而有创造性地使用教材 ,对教材的内容、编排顺序等方面进行适当的补充或调整。英语… 相似文献
48.
在时间副词中,有一个主要表示“时间间隔短”的小类,如“刚刚、才、马上、立刻、立即、赶紧”等,可称之为“短时类副词”。本文从语义特征、时体特征、主观性等三个方面对短时类副词进行语义分析。 相似文献
49.
目前文学研究愈来愈呈现出一种鲜明的趋势，即不断地拓展、深化与细化。如何开发新的学术疆域，如何使研究富有个性、深度和可持续性，如何言人所未言和独发新声，成为了摆在文学研究者面前的难于解决而又必须解决的课题。以古典文学中的唐代文学研究为例，越来越多的学者注重拓宽学术视野，倡导文史沟通， 相似文献
50.
说到历史课,很多学生就觉得枯燥乏味,太多的历史事件、历史意义,学生记得头昏脑涨,毫无妙趣可言其实,历史课也能像音乐课、美术课那样有趣起来,历史教师只有反思自己的教学行为,不断改进教学方法,在实践中反思,在反思中扬长避短,才能打造一个有趣有效的历史课堂．笔者结合实践经验,从制造“趣”点、设计“趣”法、幽默“趣”评三个方面谈谈如何提高初中历史课堂教学的有效性,理论联系实际,深入浅出。 相似文献