全文获取类型
收费全文 | 5787篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 4256篇 |
科学研究 | 446篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 281篇 |
综合类 | 130篇 |
文化理论 | 40篇 |
信息传播 | 674篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 109篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 110篇 |
2014年 | 386篇 |
2013年 | 275篇 |
2012年 | 252篇 |
2011年 | 301篇 |
2010年 | 334篇 |
2009年 | 357篇 |
2008年 | 329篇 |
2007年 | 383篇 |
2006年 | 312篇 |
2005年 | 318篇 |
2004年 | 266篇 |
2003年 | 294篇 |
2002年 | 250篇 |
2001年 | 175篇 |
2000年 | 176篇 |
1999年 | 115篇 |
1998年 | 88篇 |
1997年 | 116篇 |
1996年 | 104篇 |
1995年 | 76篇 |
1994年 | 65篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 30篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 25篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1955年 | 4篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有5847条查询结果,搜索用时 656 毫秒
991.
叶美萍 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(3):60-65
创新是高等教育发展的灵魂。高等学校作为高级人才的摇篮,如何培养能适应社会发展需要、具有创新精神、创新思维的人才,怎样按照新时期社会对人才的培养要求实施创新教育,提高教师创新素质是当前高等学校教师队伍建设的重要任务。 相似文献
992.
应用题教学的整体性原则就是从整体着眼,从整体优化出发,克服孤立、封闭、呆板、松散、单调地进行教学的弊病,处理好应用题教学各部分关系,充分发挥应用题系统教学的整体功能,使应用题教学取得更好的效果。为此,必须运用整体性原则,从如下几方面指导和改进应用题的教学。 相似文献
993.
全省13个大市的200多名小学科学老师于5月 23~25日相聚于常州市星辰实验学校,参加由省教研室、江苏教育出版社主办的全省“苏教版科学教材教学观摩评比活动”。 22节精彩纷呈的科学课,诠释了老师们对新课程的不同见解。正如徐州市科学特级教师胡近勇评价:本 相似文献
994.
疫情危机下高职院校在线教学质量保证主要存在管理制度不够健全,学情分析数据难以把控,线上教学督导面临新的困难,学生学习条件保障困难等问题。应用跨界的全面质量管理理念和教学评价理论,构建“制度+实施+评价”的保证体系。针对在线教学的特征,通过强化质量管理制度建设、优化学情分析结构、创新“云听课”和“云督导”的质量监控模式、推出在线教学示范案例课堂、建立在线教学周月评价机制等方法,形成了校本质量保证体系建设的实践案例。此案例入选全国高职院校“网上金课”教学管理优秀案例。 相似文献
995.
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”心理学家认为:兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向。学生如果对学习有浓厚的兴趣,就会产生一种强烈而持久的求知动力,反之亦然。这种规律在生物教学中也不例外。特别是在新课程改革的浪潮下,如何在生物教学中激发学生学习生物学的兴趣呢?这是生物老师须重点研究的问题。兴趣是人的一种意识,主要靠后天形成,主观能动性比较大,可塑造性也比较强,即一个人的兴趣点是很容易变化的,这就需要教师不断地根据不同的情况引发学生的学习兴趣点。 相似文献
996.
刘美萍 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
信息技术的普及为语文课堂教学增添了色彩,注入了活力,打破了以往传统的教学模式.多媒体课件的恰当运用,可以引导学生很快进入学习情境,并保持积极的学习状态,同时,可以把语文学习的情境设计得活泼、富有创意,便于突破教学中的重点、难点.
一、利用多媒体导入新课,帮助智障生理解教学内容
语文教学是通过课堂教学这一主渠道,向学生传授知识技能,课堂教学是一个静态的空间.智障学生的智力、注意力差,对事物的兴趣不能持久.课堂上,学生被动地按照教师的要求去做,对学习内容不感兴趣,甚至反感,注意力分散.如何在静态空间中进行动态教学,引导学生理解教学内容,便成了良好课堂教学的关键.多媒体课件恰恰为教师提供了有利的条件. 相似文献
997.
998.
本文从质量和能量的物理概念出发,详细介绍了牛顿力学和爱因斯坦相对论中质量的表达形式以及在一定条件下可以从相对论力学的质能方程完美的过渡到牛顿力学的动能方程,最后根据质能方程E=mc2质量与能量的关系探讨了物质世界的本源。 相似文献
999.
学习方式通常是指学生在完成学习任务时的基本行为和认知取向。从学习主体与学习对象的关系来看,品德教学中主要存在两种学习方式:接受学习与探究学习。前者是以理解、掌握和吸收教师所呈现和传递的知识为主导的学习方式,后者则更强调学习者主动发现和创造知识。二者各有优越性,也都有一定的局限性。新课程改革推行以来,探究学习作为新课程理... 相似文献
1000.
家长的心态决定了教育孩子的方式,它不仅可以直接影响孩子的行为,还决定了孩子的人生观和价值观。在多年与家长的接触中,笔者发现当前澳门部分家长在开展家庭教育时存在着许多不良的心理状态,主要分为焦虑型、绝望型、愤怒型、骄傲型和淡定型五种。一、焦虑型望子成龙,望女成凤,可能是所有家长的心愿。但当这种心愿过分强烈,对孩子的要求过... 相似文献