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941.
情感是随着认识过程有所发展而不断变化的。由于主客观因素影响,在认识过程中会形成不良情感和高尚情感,而高尚情感的培养需要正确的引导和教育。语文教学就是这种高尚情感培养的一条重要途径。那么,如何在语文教学中培养学生高尚的情感呢?一、夯实基础,培养学生良好品格学生良好品格的培养,要家庭、社会、学校共同来完成,而语文知识的积累和能力的培养则主要在学校。夯实语文基础有助于学生良好品格的形成。写一手好字,练一口标准的普通话,养成良好的读书习惯,能养成学生认真细致、富有情趣的品格,甚至还能造就正直坦荡,积极向上的完美人格… 相似文献
942.
试论优化高校体育教学环境的策略 总被引:5,自引:0,他引:5
为了合理配置体育教学资源,优化体育教学环境.提高教学质量,该文对体育教学环境的要素、特点及其对体育教学的影响作用进行了阐述,并提出优化高校体育教学环境的策略. 相似文献
943.
数学新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的主要方式。”从学生认识的发生、发展规律来看,传统数学学习中教师讲解、学生练习的单一学习方式需要改变。要让学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,使学生的数学学习过程主要表现为一个探究与交流的过程———在探索中形成自己对数学的理解,在与人的交流过程中逐渐完善自己的数学概念。中逐渐完善自己的数学概念。教师如何有效地促进学生向“自主探究、合作交流”的学习方式转变呢?一、创设一个较好的问… 相似文献
944.
对无线个域网应用环境下采用跳频方案的蓝牙网络和IEEE 802.1lFHSS网络之间的共存性问题进行了研究,通过容量分析和系统仿真,比较了它们的相互影响.在此基础上,提出了采用包负荷长度分段自适应的方法来提高IEEE802.1lFHSS网络的抗干扰性能,并对所提方案进行了分析仿真.结果表明,IEEE802.11WLAN标准的内在机制能够支持本提出的方法,改善了抗干扰的鲁棒性,并且随着蓝牙干扰网络数量的增加,采用自适应方案的IEEE802.1lFHSS网络的抗干扰性能明显增强,网络容量的下降得到有效缓解.中所采用的容量分析和包负荷长度分段自适应方案也可以推广到其他FHSS网络. 相似文献
945.
漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷,可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。常见的漏洞有windows系统的漏洞、IE浏览器的漏洞等等,其实平时编程特别是网站程序中也存在着许多安全漏洞。现在的网站特别是稍大一些的网站,一般都采用ASP、 相似文献
946.
CERNET网与高校图书馆的资源共享 总被引:5,自引:0,他引:5
近十几年来,我国的高校图书馆正在从传统模式向现代化阶段转变。作为现代化的图书馆,其衡量标准,可简单概括为:管理手段现代化、运行环境网络化、存储方式数字化、服务形式多样化、服务技术综合化和工作人员专业化。纵观发达国家图书馆事业的发展历程,从自动化向网络化发展已成为必然趋势。自动化的实施改变了文献信息的存储介质,将印刷型文本式文件转换成数字式电子信息;而网络化又为信息的传递提供了更为广阔的天地,它打破了时空界限,避免了“实物”的传递,使信息的异地共享得以真正实现。 我国的通讯事业在“七五”、“八五”期间有了极大发展,分组交换数据网CNPAC的开通,促进了以北京、上海等八大城市为支撑点的通讯网络的形成,为文献信息网络的建设提供了理想的通讯手段。目前,已有一批高校国书馆与国内或国际网连通,NCFC中关村地区科研与教育示范网络便是成功的一例,还有许多学校也通过其他渠道实现了与INTERNET网的连接。特别是CERNET网的建设,更使我国高校有了一个进入世界科学技术领域的快速方便的入口。 相似文献
947.
一、设计意图
《吉祥三宝》是一首一家三口欢快温馨的对答式蒙族小曲。简单的旋律、天籁般的歌声,让听过这首歌的人无不为它打动。大家非常喜欢歌中纯净、稚嫩得仿佛草原牛奶一般清纯的小英格玛的演唱,听她的声音“耳朵就好像给洗了个澡一样舒服”。爸爸的歌声悠扬朴实,散发着草原的味道。歌中一家三口温馨幸福的对唱所传达出来的家庭和谐与美好,不知感动了多少人。听《吉祥三宝》,我们会更容易浸澈心底地感受情真意切的亲情。 相似文献
948.
949.
问题是思维的核心,一切探究和创新都是围绕问题展开的。探究性问题具有挑战性、针对性、层次性、广泛性等特点。在中学物理探究式教学中,教师可借助实验创设问题情景,引发认知冲突产生问题,利用错误的前概念诱发问题,在思辨中提出问题,在联系实际中发现问题,激发学生的探究欲望,培养勇于置疑的科学态度和提出问题的能力。 相似文献
950.
当今小学生的人格发展总体上是比较健全的。有关研究表明,我国90%的小学生心理是健康的。人格是健全的。但是。人格方面的问题也比较突出:一是人格问题的发生率比较高,尤其是某些群体的少年儿童;二是人格问题的表现多样。常见的有自卑、狭隘、偏执、抑郁、焦虑、冷漠等,由此又会导致许多行为问题,如厌学、寻衅滋事、沉迷于网络等;三是病态人格已成为阻碍少数学生发展的主要原因。成才必先成人。 相似文献