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31.
基于现代教育技术的各类多媒体,内容形象生动、感染力强、易于激发幼儿兴趣;能打破时间、空间的限制,弥补幼儿直接经验的不足。多媒体技术与幼儿教育相整合,可以激发幼儿的求知欲,开启思维的闸门。本文将以大班科学教育活动为例,在阐述幼儿科学教育内在特点和幼儿思维特点的基础上,提出利用多媒体技术制作直觉、形象、有声、有色的动感情景,把幼儿原有的生活经验与学习内容融为一体,丰富其知识经验,使幼儿处于问题情景之中,启发幼儿思考,使幼儿真正获得思维的发展和飞跃。 相似文献
32.
在英语教学中培养学生自主学习能力和创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
沈静 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):53-53,55
为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础,这是培养适应21世纪要求的一代新人的需要。因此,作为教师就要在教学中摸索出比较适合培养学生自主学习能力和创新能力的教学方法,以适应时代需要。 相似文献
33.
“高考真苦”的感叹余音犹在,“就业真难”的抱怨就已随风而来。在大学校园里,除了学习,同学们还能做些什么呢?只要你有想法,敢于拼搏, 相似文献
34.
35.
詹姆逊认为后现代主义具有空间化的基本特征,而且后现代社会空间是混乱的和迷失的,为此,詹姆逊推崇一种能够使个体图绘出他在社会和世界中的位置的空间政治,因为人们对某一空间的考虑,并且位于这一空间中进行的思考已经成为后现代性的政治媒介,詹姆逊由此提出了认知测绘的美学。 相似文献
36.
电视综艺节目作为电视市场具有强大竞争力的内容产品之一,以自己独特的方式影响着人们的精神生活。观看电视综艺节目成为人们休闲时间的主要娱乐方式之一。相对于其他电视栏目,综艺节目能够在短时间内聚合受众注意力,扩大频道影响力,快速提高收视率。笔者从电视综艺节目的现状及特征入手,探讨了我国电视综艺节目的基本走向。 相似文献
37.
沈静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):38-40
本文系统梳理了在可持续发展观下的绿色设计理念,结合案例分析绿色设计的内容和方法。以及存在的问题．在新的时代绿色设计要与时俱进,顺应世界发展,不断注入新的内容． 相似文献
38.
“解决问题的策略”作为苏教版教材的亮点,倍受广大小学数学教师的关注。一谈到“解决问题的策略”,很多老师往往会想到那是中高年级的教学内容。其实,教材没有编排并不意味着“解决问题的策略”对低年级的数学学习就不必要。事实上,策略的学习是一个根据学生的年龄和思维特点循序渐进的过程,贯穿于小学数学全部的课程内容中。因此,我们从低年级开始就要为学生提供解决问题的机会,进行解决问题策略的渗透,让学生不断积累、不断感悟解决问题的体会与经验。 相似文献
39.
一、抓关键词语启迪悟性
在小学阅读教学中,教师引导学生抓住关键的词语细心品一品,用心比一比,说一说从中感受到了什么,能较好地启迪学生的悟性。如国标版五年级（下册）《司马迁发愤写（史记）》一文中有这样一句话：“司马迁牢记父亲的嘱咐,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。”我在教学时扣住“研读”一词让学生体会。 相似文献
40.
沈静 《中国小学语文教学论坛》2000,(24)
从 1997年下半年开始,一场全国性的语文教育问题大讨论,引起了全社会的关注。这场大讨论,参加人数之多,涉及面之广,讨论之热烈,研究之深刻,持续时间之长,在我国语文教育史上还是第一次。现在,讨论还在进行之中,所以,认真回顾和分析这场大讨论,具有十分重要的现实意义。 到现在为止, 3年来的大讨论大致可以分成 4个阶段： 一、引发阶段。引发这场大讨论的是《北京文学》 1997年第 11期“世纪观察”栏目的 3篇文章。一位作家身份的小学生家长,一位大学教师和一位离职不久的中学教师,各自从不同的角度,对当前中小学语… 相似文献