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1.
如何帮助学生建立正确的生命科学概念，理解生命科学的各种现象和规律，并在此过程中发展学生的认知能力是生命科学课堂教学的核心问题。学生生活在一个真实的、立体的、复杂的社会环境中，他们往往已根据自己的想象、直觉、灵感、猜测等非理性化方法对发生在身边的事物或现象建立起了自己的初步认知，有些认知可能是片面的、肤浅的，甚至可能是不科学的。[第一段] 相似文献
2.
课堂教学过渡语,是指教师在讲授新的内容之前,有目的、有计划,并用一定方法所设计的简练概括的教学语言,这种语言在课堂上能够起到承上启下、衔接组合的作用.在一堂课中,运用教学过渡语可以把教师施教的各种手段、各环节的内容、方法等有机地串连起来,给学生一个完整的学习过程,使整个课堂上下贯通,结构紧密,浑然一体,让学生随着教师的引导步步深人,自然流畅地完成学习任务.如果课堂过渡语运用得好,则对于提高教学质量、增强课堂教学效果,必将起到不可估量的作用. 相似文献
3.
沈静 《北京教育(高教版)》2007,(5):60-60
中年级小学生刚刚由低年级的以字词为主的学习进入到学习段、篇，较之以往，学习难度增加了，对习作也普遍感到头疼。原因有这样几点，一是根本就不喜欢，说不出什么原因；二是不知写什么和怎样写；三是不喜欢老师的评语，对它提不起一点兴趣；四是绝大多数学生“喜欢”写幻想类作文，对命题作文乏善可陈。基于此，笔者对作文教学作了以下思考。 相似文献
4.
随着课程改革的推进,“学生的需要”成为各种教育改革的出发点,受到广泛关注。不久前有学者在学术争论中提出,学生的需要是有必要加以具体分析的,不能把学生真正的发展需要和学生的“想要”混为一谈。学生的需要究竟是什么?怎样分析看待学生的需要?还有哪些有关概念需要澄清?在中国的社会现实中,教师应怎样关注学生的需要?在课堂教学中,教师应以怎样的角色来关注学生的需要?本期特别关注,围绕“学生的需要”这一话题,呈现教师和研究者的一些困惑与思考,以期引起教师们的关注讨论。 相似文献
5.
一、以“三个代表”重要思想为指导,推进高校思想政治工作网络化大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量,也是全面建设小康社会的主力军。他们的思想政治素质如何,将直接关系到中华民族伟大复兴事业的实现。因此,能否将学生培养成为全面实践“三个代表”重要思想的骨干力量,成为社会主义建设者和接班人,是摆在高校思想政治工作面前的一项重要而艰巨的任务。这要求我们对高等教育任务和使命的认识要提高到一个新水平,深刻认识培养人才是高等学校最重要的任务,培养什么样的人是社会主义大学必须思考的第一位问题。以“三个代表”重要思想为指… 相似文献
6.
沈静 《读与写:教育教学刊》2012,(7):233
新课程的改革,让教育又掀起了新一轮的教育改革之风。在新课程的改革中,需要我们教育工作者不断地去探索、去研究、去实践,不断的进行自我更新。而怎样有效的开展教学活动,越来越受教师们的关注。教学活动是否有效,不是看教师,而是看 相似文献
7.
8.
近十年(1996～2005)来,社会上普遍反映图书价格上涨了.对于书价的上涨,读者的认知与具体数据的反映是否一致?本文对此作了具体的调查分析. 相似文献
9.
<正>当前,随着我国新课程改革的深入发展,有效教学越来越普遍地受到人们的关注和重视,它是充分实现教学基本价值,促进学生全方位提升和发展的保障。如何建构有效的数学课堂,从而使学生得到更加充分和自由发展的机会,获得可持续发展的能力?教育家陶行知先生的教育思想给了我们深刻的启迪,使我们产生了以下几方面的思考。 相似文献
10.