“三点”导读：一种简约高效的阅读教学模式     

袁湛江 《中学语文(读写新空间)》2005,(10):10-11

对阅读教学现状稍加研究，我们就会强烈地感受到：学生阅读最容易犯的毛病就是“走马观花”——耗费了大量时间，也阅读了相当数量的文章，但最终却收获甚少。  相似文献   

“三点式”阅读教学策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁湛江 《中学语文教学》2006,(1):45-46

语文教学正面临这样一个困境:学生越来越缺乏阅读基本能力却又一天天在远离语文。经过调查分析,我们发现了学生远离语文的症结所在。一方面,学生面临的诱惑越来越多,他们从以电视网络等形式为代表的快餐文化中毫不费力地甚至是以享受的方式获得一些肤浅的信息,并以此为资本来代替或拒绝阅读文本;一方面,阅读教学缺乏针对性,忽视了学生主体的时代变化和情感需求,或者迫于考试压力过分追求知识性和纯技术层面的分析与训练,使阅读成为学生的任务甚至是负担。从1995年开始,我连续开展了三轮高中阅读教学实验,试图在激发阅读兴趣、培养阅读习惯、…  相似文献   

“三点式”阅读的构建与思考     

袁湛江 《中学语文园地(初中版)》2003,(6)

阅渎本来是一种享受,是一种审美过程;然而,在过于功利性的社会价值体系中,大部分中学生把阅读看做是一种负担,甚至是一种折磨,小部分对阅读有兴趣的中学生对快餐文化的青睐与对经典名著的冷漠形成了鲜明的对比。这不仅让教育界感到尴尬,而且造成了价值判断的紊乱。面对这种状况,我们语文老师该做些什么呢?我认为应  相似文献   

新课程理念下的语文作业(上)     

袁湛江  桂维诚  程东文  贺学根 《中国小学语文教学论坛》2004,(6)

主持人语:语文教师是知识分子,同时语文教师也像农夫,每天都要劳作耕耘,每天都要面对许多具体的事务。我们不拒绝新潮,我们不排斥理论,但我们更需要用先进的思想理念来指导我们的教学,课怎么上,文章怎么读,布置什么作业,开展什么活动,如何激发学生学习语文的兴趣,如何进行考试,等等。新的课程理念必须体现在所有的教学环节中,否则一切理论都是空对空导弹,高度是有了,响声是有了,但不能解决语文教学的实际问题。这里我们非常高兴地向大家推荐袁湛江、桂维诚、程东文、贺学根几位老师的谈话:“个性化的语文假期作业”、“研究性作业”、“开放性语文作业”,我们不必追究其命题的逻辑严密程度,单从操作的层面来看的确能够给人许多启发。我们期待着有更多的语文教师关注我们教学中的实际问题。  相似文献   

宁波万里国际中学——基于“差异理念”的和谐管理     

袁湛江  桂维诚 《浙江教育科学》2006,(6):14-16

[学校档案]宁波万里国际学校（中学）是一所全寄宿全日制涉外普通中学，由浙江省万里教育集团创办于1995年，属自筹自支的全民事业性质。  相似文献   

高等职业院校体育课程改革研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

逄湛江  张冰雨 《教育与职业》2007,(29):134-135

文章主要论述通过高等职业院校的教学改革与人才培养模式结合的研究,建立高等职业院校科学、系统的体育课程体系,更好地向学生传授体育知识、技术和技能,为学生将来从事某种职业或生产劳动服务,并在培养适合社会需要的实用型人才的过程中发挥应有的作用.  相似文献   

关于“问题意识与问题教学”的对话     

肖家芸  贺学根  袁湛江  邓彤  高万祥 《中国小学语文教学论坛》2003,(12)

2002年秋,沪浙苏皖几个学校的语文教师发起组织了“新语文圆桌论坛”,我们的初衷是在每次研讨之前事先确定一个论题,各校经过一定时间的实验研究之后,相聚在一起进行讨论碰撞。首次会议在宁波万里国际学校进行,论题是“问题意识与问题教学”,我们认为问题是学习的起点,也是选择知识的依据,“先问题后学习”完全可以引入语文教学中。几位与会的教师探讨的兴趣很浓,会后又进行了交流,现呈献给语文界的朋友们。  相似文献   

对高校后勤实体财务管理的探索     

湛江高校后勤集团 《高校后勤研究》2002,(3):49-50

湛江高校后勤集团成立于九九年九月,它是由三所高校后勤联合组建的一个实行企业化管理的新型后勤实体。为了探索新形势下高校后勤实体的资金管理和运作方式,增强实体自我发展的能力,明确实体各部门间的责、权、利关系,湛江高校后勤集团按照社会化发展的要  相似文献