关于教师教育学科建设策略的若干思考     

潘海燕 《教育导刊》2011,(8):66-68

学科建设是高等教育发展的基本思路与特有技术,已形成了一些基本的内容与程序,即选择调整学科方向——组建学科梯队——建设学科基地——打造若干学科项目。我们在教师教育学的学科建设过程中应自觉遵循这些基本内容与程序。  相似文献   

试论现代分析教学仪器在开放性实验中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王仁纲  潘海燕 《实验教学与仪器》2006,(Z1)

胡锦涛主席在2006年6月5日中国两院院士大会上指出:“世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。谁能够培养、吸引、凝聚、用好人才特别是创新型人才,谁就抓住了在激烈的国际竞争中掌握战略主动,实现发展目标的第一资源。”1998年教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确规定,高等教育必须重视学生素质教育和创新能力的培养。实验教学是培养学生创新能力的有效途径之一,随着科学技术的发展,如何更好地培养适应时代要求,具有开拓创新能力的高等体育人才,是当前体育院校教学改革工作中必须充分考虑的一个重要课题。  相似文献   

中小学教师继续教育概说     

潘海燕  罗景濂 《中小学教师培训》1994,(6)

中小学教师继续教育概说湖北教育学院潘海燕，罗景濂一、继续教育的概念１、继续教育一词的由来最早正式提到“继续教育”这一概念的是英国１９１８年的教育法，但未阐述与实施。１９４４年英国的巴特拉教育法首次作了系统阐述．认为“继续教育是继初等、中等教育之后的第...  相似文献   

对加强大学生社会主义义利观教育的思考     

潘海燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(4):18-19

义利观的核心问题．实质上是如何对待和处理个人利益与社会利益的关系问题。在社会主义市场经济条件下,如何针对大学生当前的思想状况,帮助和引导他们树立社会主义义利观,在高校的思想政治教育中无疑具有十分重要的现实意义。  相似文献   

远程学习者学习动机、自我效能感、归因与学习策略的关系研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

彭华茂  潘海燕  王迎  陈庚  黄荣怀 《教育学报》2008,4(4):45-50

本研究以207名远程学习者为被试,研究了远程学习者学习动机、自我效能感、归因与学习策略的关系。结果表明：（1）远程学习者的学习效能感对学习策略水平有直接的正向预测作用;学习动机对学习策略有间接正向预测作用;（2）不同归因方式对学习策略的影响不同,内部归因方式通过自我效能感对学习策略产生间接正向预测作用,外部归因方式则既可以通过自我效能感对学习策略产生间接负向,也可以直接负向预测学习策略水平;（3）远程学习效能感对学习策略的影响效应值最大,其次是归因方式,最后是学习动机。本文作者根据以上结果对远程教学的学习支持提出了一些建议。  相似文献   

在教学中让学生主动参与探究     

潘海燕 《科教文汇》2007,(12)

让学生亲历探究过程,不仅是为了让学生获取数学知识与技能,以达到对知识的深层次理解和对技能的高水平掌握,更主要的是使学生掌握数学的思想与方法,培养创新精神与实践能力.  相似文献   

发达国家中小学教师继续教育发展趋势   总被引：3，自引：0，他引：3  

潘海燕 《人民教育》1999,(2)

随着国际竞争加剧,特别是由于信息技术等现代科学技术的迅猛发展与广泛运用、知识经济的出现,世界经济、政治格局乃至教育正在发生着前所未有的深刻变化。现代科学技术既向中小学教师继续教育提出了崭新的要求,也为中小学教师继续教育本身提供了先进的物质条件。近十多...  相似文献   

专业教育硕士学位教育应着力教师实践性知识的生成     

潘海燕 《湖北第二师范学院学报》2011,(10):90-92

教师的实践性知识是相对理论知识而言的一种知识类别,教师职后的专业发展活动主要是获取实践性知识,实践性课程的性质决定了它的教学形式、方法的特殊性。  相似文献   

从合作原则看小品《今天的幸福》     

潘海燕 《文教资料》2012,(16):84-86

本文从Grice的合作原则的角度出发,对2012年中央电视台春节联欢晚会小品《今天的幸福》进行分析。这部小品的主人公多次违反合作原则中的数量准则、质量准则、关系准则和方式准则,达到了幽默的效果。本文从Grice的合作原则对小品的幽默语言进行分析,加深读者对小品的理性认识。  相似文献   

间歇低氧训练对抗氧化酶系统及其适应能力的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄丽英  翁锡全  林文弢  潘海燕  黄利军 《广州体育学院学报》2007,27(2):111-115

目的:探讨间歇低氧训练对抗氧化酶系统及其适应能力的影响,为运动与低氧适应的研究提供理论依据。方法:SD大鼠70只,随机分为7组,分别为常氧安静组(NC)和常氧训练组(NT);急性低氧安静组(AHC)、急性低氧运动组(AHE)和急性低氧训练组(AHT);间歇低氧安静组(IHC)和间歇低氧训练组(IHT),分别测定大鼠心肌、肝脏和骨骼肌组织细胞液和线粒体的SOD、GSH-Px和CAT的活性。结果:急性低氧运动应激后,大鼠SOD、GSH-Px和CAT活性均有升高的趋势。其中心肌和骨骼肌细胞浆的CuZnSOD活性显著性上升;心肌和骨骼肌线粒体MnSOD显著性上升;肝脏和骨骼肌细胞液和线粒体GSH-Px显著性上升。经过四周的间歇低氧训练后SOD、GSH-Px和CAT活性不同程度提高,心肌和骨骼肌线粒体MnSOD、心肌和肝脏线粒体GSH-Px活性显著性升高。结论:低氧运动能使抗氧化酶活性上升,其中急性低氧运动酶活升高的现象是机体代偿性变化,是机体自我保护的表现;而间歇低氧训练酶活升高是机体产生适应性变化的结果。  相似文献