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王丽珍 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
学习方式是当代教育理论的一个重要概念。目前,学术界对它的解释并不完全一样,大多数学者认为学习方式指学生在学习任务过程中的基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是指学生学习的自主性、探究性和合作性方面的基本特征,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。可以说,自主性、探究性和合作性是学习方 相似文献
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冶金行业在发展的过程中也存在着一定的问题,液压系统的污染问题时导致整个系统运作不稳定的主要原因,严重的污染会给生产的过程造成严重的影响。本文主要针对冶金机械液压的污染进行了分析,分析了主要的污染产生的原因并且针对原因进行了控制措施的分析,希望具有一定的参考价值。 相似文献
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高等师范院校与中小学合作培养教师是教师教育改革的重要任务.纵观国内外教师职前培养的实践模式,其共同特征就是使教师教育质量的提升与中小学教育质量的全面提高形成一种共生关系.这对我国教师职前培养提供了可借鉴的经验和启迪:高等师范院校与中小学合作要走内涵发展之路;要推广、完善并规范教师发展学校的建立;要增加师范生教育实践机会,完善教育实践制度;师范生要合理制定个人专业发展规划. 相似文献
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多伦多大学将“公平、自由、包容、多样性和追求卓越”的办学理念充分体现在创客教育体系建设之中,建立了加拿大最大的创新中心,形成了以“培养合作与企业家精神”为核心的创客空间。通过变革性的多学科课程,构建了创客教学平台;集合各个学院和研究中心的多学科研究优势,建立面向各专业的创新实践平台;通过创新与多学科合作,建立卓越的创业加速与孵化平台,将创新创业平台与各学院协同合作,构建形成了以“实践、分享、创新、创业”为导向的创客教育体系。我国高校可以借鉴多伦多大学创客教育体系的建设经验完善创客教育的课程体系,积极打造高质量的创新实践平台,将创业孵化基地作为创客人才培养的平台。 相似文献
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王丽珍 《金华职业技术学院学报》2009,9(1):75-78
经济优势、旅游意识、商务往来等方面证明温州农村居民旅游市场开发的可行性。开发中存在区域性经济差距、旅游部门宣传不足、“三大提款机”支出大等问题。建议各部门加大经济发展力度、增加基础设施建设投资、加强旅游宣传促销,制订产业科技、健康保健、考察购物、宗教朝拜等旅游方案。 相似文献
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在时代要求的驱动下,信息技术与课程整合逐渐成为世界范围内一股强大的教育改革潮流,也成为我国基础教育改革的一大突破口。教师的信息技术与课程整合能力是推动教育改革的重要研究课题,然而不少中小学教师的"整合"教学活动存在很多问题,难以达到预期的绩效标准。文章依绩效思想设计基于信息技术与课程整合的绩效技术模型,为设计电子绩效培训系统提供依据。 相似文献
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技术的日新月异与读者阅读需求的变化,催生了用户体验式服务。此服务有别于传统图书馆的平面纸媒传播方式,主要表现为阅读信息的即时推送、空间多元等。其实现方式是通过让读者参与体验式阅读,激发读者的阅读兴趣,让读者产生相应的情感体验,从根本上挖掘阅读潜力。用户体验式服务的终极目标是实现对大众阅读的多维服务、对个体阅读的定制服务,在根本上深化全民阅读。用户体验式阅读服务与传统纸媒服务体系并不抵牾,因为其本质就是传统纸媒信息表达的内涵深化与外延拓展。 相似文献
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信息技术课程探究式教学模式的学习评价 总被引：4，自引：0，他引：4
探究式教学模式是信息技术课程顺利开设的重要模式。信息技术课程探究式教学模式的学习评价包括探究过程评价和探究成果评价。探究过程评价应遵循以下原则：以促进个性发展为重点的原则，体验分享的原则，以学生自我评价为主的原则，非等级评价原则，差异性原则。探究成果评价，采用体现形成性评价的考查方式和体现总结性评价的考试方式。 相似文献
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