全文获取类型
| 收费全文 | 1223篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 670篇 |
| 科学研究 | 213篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 102篇 |
| 综合类 | 36篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 200篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 23篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 23篇 |
| 2019年 | 27篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 12篇 |
| 2015年 | 44篇 |
| 2014年 | 73篇 |
| 2013年 | 85篇 |
| 2012年 | 95篇 |
| 2011年 | 118篇 |
| 2010年 | 100篇 |
| 2009年 | 65篇 |
| 2008年 | 85篇 |
| 2007年 | 73篇 |
| 2006年 | 42篇 |
| 2005年 | 51篇 |
| 2004年 | 41篇 |
| 2003年 | 49篇 |
| 2002年 | 32篇 |
| 2001年 | 41篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有1234条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
942.
委托作品在现实中是关系复杂的作品。我国现行法律对它的权属问题的规定不明确、不具体,法学界的解释也具较大的随意性。包括委托作品在内的著作权立法,既要借鉴国外著作权法普遍接受的基本原则,又必须顾及我国的基本国情。立足我国委托作品著作权保护的立法现状,借鉴国外相关立法经验,委托作品的著作权保护立法,可以"独立合同说"为基本取向。 相似文献
943.
利用图论和矩阵理论的方法,对一类含有三个圈的本原不可幂定号有向图的基进行了研究,通过分析此图的特点和规律,即有两个圈长度相同,且都与第三个圈长度不同,综合运用Frobenius集、本原指数、＂异圈对＂、SSSD途径、歧义指数、图的直径和反证法等相关知识,得出了一类含有三个圈的本原不可幂定号有向图的基的精确值. 相似文献
944.
教师设计“活动单”时,首先注意教学目标策划,根据教学方针、课程标准及教材的要求,规划每节的教学目标、教具、教学重点难点等,其中教学目标应策划出知识素质、能力素质、思想和心理品质等素质目标．例如：“金属资源的利用和保护”一课,学习目标的设计应加入“知道废弃金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属对金属资源保护的重要性”的要求, 相似文献
945.
近年来,大量少数民族新生代农民工进城务工,但由于其人力资本匮乏造成自我发展和社会流动受到制约.对少数民族新生代农民工调查发现,其在教育培训的目的、内容、费用、意愿和方式等方面表现出明显特征,其培训需求受到主观心理、经济收入、社会关系网等个体因素和教育培训社会供给不足的影响. 相似文献
946.
王宁 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
自我激励就是通过一定的积极的自我心理暗示,使自己的思想处于积极、兴奋的状态,从而富有激情地面对问题,积极地寻求解决问题的方法和途径,以达到理想中的效果。正是由于自我激励的重要作用,当学生情绪处于低谷、遇到挫折、信心不足或自卑失落时,有效的自我激励有助于调整学生的心理状态,成为走向成功的内能。极兴奋的状态从而富有激情地面对问题 相似文献
947.
948.
王宁 《小作家选刊(小学)》2011,(3):71-72
每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。通过近几年的英语教学,我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习达到事半功倍的效果。 相似文献
949.
心理干预对小学生考试焦虑影响的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过心理干预观察小学生考试焦虑程度、表现等方面的变化表明，干预组与对照组之间存在显性差异。研究认为，要辩证地看待考试焦虑对小学生的影响，而心理健康教育模式能有效地调适小学生考试焦虑水平。 相似文献
950.
浅谈中等职业教育中的平面设计教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,特别是信息时代的到来,改变了人类社会传统的生产方式、工作方式和学习方式。怎样才能跟上社会的发展?这对中等职业教育提出了新的任务和要求,迫使中等职业教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革才能跟上社会,经过多年在平面设计教学一线的探索和发现,有了一些自己的看法。 相似文献