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21.
21世纪,我们迎来了一个自媒体时代,网络博客、微博、论坛以及手机互联网等各种新兴媒体的飞速发展,使得传统媒体遭受到了前所未有的挑战,传统媒体不得不改变思路与策略,不断改革创新,积极地向新媒体靠拢。而在国家的三网融合政策环境下,传统媒体如何实现向新媒体的顺利平移?媒体又该如何肩负塑造良好国家形象的责任?对此,我们专访了资深传媒人中央广播电台网络发展部主任栾轶玫教授,其本着学术要“从实践中来,到实践中去”的学术追求,多年来一直坚持“认真做人,认真作文”的严谨工作态度,提出了新旧媒体融合的“三段论”,并对传统媒体的发展趋势给出了自己的见解。  相似文献   
22.
21世纪,我们迎来了一个自媒体时代,网络博客、微博、论坛以及手机互联网等各种新兴媒体的飞速发展,使得传统媒体遭受到了前所未有的挑战,传统媒体不得不改变思路与策略,不断改革创新,积极地向新媒体靠拢。而在国家的三网融合政策环境下,传统媒体如何实现向新媒体的顺利平移?媒体又该如何肩负塑造良好国家形象的责任?对此,我们专访了资深传媒人中央广播电台网络发展部主任栾轶玫教授,其本着学术要"从实践中来,到实践中去"的学术追求,多年来一直坚持"认真做人,认真作文"的严谨工作态度,提出了新旧媒体融合的"三段论",并对传统媒体的发展趋势给出了自己的见解。  相似文献   
23.
主持人语:随着全球化进程的不断加快,大的传媒集团纷纷将自己的触角伸向其他国家,向外拓展受众市场。这种渗入可以说是全方位的,涉及几乎所有的传媒领域:包括电影、电视、广播、报刊、图书、网络等。实现全球化的传播是它们一直追寻的  相似文献   
24.
王文娟 《知识窗》2011,(9X):54-55
<正>一、实践新课程的几点心得(一)教师要及时更新观念1.更新观念,树立新的教材观政治新教材换成图文并茂的彩色新装,并且用富有意义的、鲜活的生活案例来呈现知识。教师可以立足教材,精心设计教学活动,并有选择地利用教材,实现三维目标。政治生活更是从学生可感、可知的社会实际出发,通过情  相似文献   
25.
正古今许多教育家都非常重视朗读。南宋朱熹云:"凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵遍数,自然上口,久远不忘。"叶圣陶也非常重视朗读,他说:"读文章,写文章,最好不要光用眼睛看,光凭手写,还要用嘴念。读人家的东西,念出来,比光看容易吸收。"这一切都说明朗读是语文教学中最普遍也是最重要的教学方式之一,将"读""品""思"三者有机结合起来,真正实现在朗读中理解、品  相似文献   
26.
培养学生联想能力既是语文教学的重点,也是教学难点。在语文课堂教学中,留出适当的时间和空间让学生充分展开联想和想象,不仅可以让学生品味、咀嚼、琢磨教材知识,还可以让学生学会独立思考、提问和探究,激活创新能力。  相似文献   
27.
王文娟 《成才之路》2014,(23):24-24
正"哐",一声巨响,正在初一(4)班上课的我和我的50名学生都被这突如其来的巨响吓了一跳。"Y,Y,你在不在?你在不在?"只见一位衣着朴素,操外地口音的中年妇女,满脸泪水,冲着全班同学失态地吼着,她的双眼来来回回地在整个教室里反复扫射,急切而又无助。"哦,他在,您别着急,有什么事吗?"刚回过神来的我赶忙安慰着说。"妈,什么事啊?"Y不由自主地站了起来,也是满脸惊慌,连声音都颤抖了。"你在啊,儿子,你在啊!哇——"那位母亲绷紧的神经一下子放松了,竟失声痛哭起来。这时,和她一起来的中年男子,紧紧地搀住她,眼泪竟同样不由自主地往下流。从他们粘满灰尘的头发和衣服上,我很容易就判断出,他们属于打工一族。班级里这样的学生家长不少,他们整天埋头工  相似文献   
28.
创业教育成为促进就业、缓解就业压力、提升经济发展潜力的重要举措,本文从四个方面分析创业教育对大学生就业的促进作用;针对理工科的学科特点,探索通过开展专业教育、更新教育理念、优化课程设计、打造创业实践平台的创业教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,更好的帮助学生实现创业、就业。  相似文献   
29.
中国旅游文化课程是高等职业院校旅游专业开设的专业基础课之一。在实际教学过程中,课程的学术性与高职院校学生薄弱的基础形成突出的矛盾。从中国旅游文化课程的学科性质及目前教学过程中存在的问题出发,结合高职教育实际,提出了高职院校中国旅游文化课程教学改革的几点建议,借以对旅游专业及中国旅游文化课程的发展有所借鉴。  相似文献   
30.
归根到底,知识经济的到来,对人才的要求不仅在于专业知识的多寡,更在于综合素质的高低。作为与生产力联系较密切的中等职业教育,要想保证培养的人才适应经济发展的要求,不被社会淘汰,就必须教会学生"学会学习、学会合作、学会做人、学会创造",而要做到这一点,需要职业学校教师不断调整自身知识结构,不仅注重专业知识的提高,更应加强人文知识的提高,教师人文素质的高低直接决定着他的国家民族观念、责任感和道德感的强弱。  相似文献   
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