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学习共享空间创新服务的实践研究——以上海交通大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在调研高校图书馆学习共享空间服务现状的基础上,提出图书馆可以引入学习共享空间理念和模式完善学科服务体系,着重介绍了上海交通大学图书馆学习共享空间创新服务的设计、实践与效果,证明了学习共享空间作为一种创新服务模式的可行性. 相似文献
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2010年第二季度,中国的GDP总额超越日本,成为全球第二大经济体,中国大国化进程不断加速。广告业是经济的传感器,是中国大国化的镜像。一方面,大国化激发了更多的广告需求;大媒体催生了新的广告平台和产品体系。另一方面,由于广告业本身存在着盈利能力逐渐丧失和业务基础严重动摇等问题,造成了广告业在应对大国化的变革之时存在着诸多纠结。本文将以当前中国大国化进程为背景,全面分析广告业面临的机遇和问题,在此基础上,就未来中国广告代理业的营销体系、传播体系和文化体系的调整与重构进行深入思考。 相似文献
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当前,陕西邮政正处于大发展的良好时期,新时期的邮政新闻宣传工作越来越受到重视,新闻宣传工作如何才能切实融入和推动邮政大发展,为实现跨越式发展创造良好和强大的舆论氛围?本文深入探索如何在新形势下做好邮政新闻宣传工作,服务邮政行业发展。 相似文献
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英语作为在校生的必修课程,"耗时低效"一直困扰了英语课堂教学。通过观察学生英语学习习惯,朗诵是其缺失之一。要想学好英语,朗诵是一条必经的成功之路。 相似文献
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现代教育技术以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的,它对高等职业教育的影响是各个方面的,涉及到教师的教与学生的学习与生活的各个层面,使高等职业教育的教学模式不断地发生着变革。对如何在高职教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析。 相似文献
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从教学思路、实验内容、教学方法三方面介绍上海理工大学建筑环境与设备工程专业空调工程课程的教学探索。作为一门工程类专业核心课程,将一系列实际工程问题穿插在课本各章节知识点的讲授中,以实际问题带出基本原理及知识点,学生掌握了基本原理及知识点后再返回解决实际问题,从而建立实际工程问题与基本原理及知识点的关联性。以工程实践为导向,引导本科学生学习和掌握相关领域的知识。 相似文献
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重视人的价值和尊严,突出人的地位和作用,是传统人文思想的核心内容。人文教育就是以人为出发点,以人的道德、情感、人性的完善发展为中心的教育,即"成人"的教育。人文教育的核心就是以人为本:着眼于人,着眼于人的发展;关心人的生活、人的价值、人的情感和精神。 相似文献
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在教育教学实践中学生是鲜活、生动而富有个性的，是教育活动中的主体。学生在获得知识的过程中也表现出鲜明的个性思维，不同年龄、学段、性别的学生对教师都有不同的期盼，这些期盼是学生与教师取得沟通的钮带。在体育教学中，教师可能没有关注到学生对期盼的渴望，因此，教师经常会发现学生并不像心中预想的那样，发现与学生沟通存在一定的难度。为此，我们编辑了一组调查稿件，让体育教师更多地了解一下学生内心对我们体育教师的期盼，以便更好地与学生产生心灵的“碰撞”。适应学生的心理及个性的需要，从“以人为本”的角度，引领学生，驾驭课堂，更好地实践新课程标准。[编者按] 相似文献