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31.
知识型员工和组织心理契约的缔结过程是双方对于自己承诺责任履行的博弈过程。在一次博弈情形下,双方追求的是短期的利益而非长期的合作,难以形成稳定的心理契约关系。在重复博弈下,知识型员工和组织双方追求的是长期合作利益和双方利益的均衡,从而促成双方共同的策略选择必然是高度履行自己的责任,即子博弈完美纳什均衡结果的形成,也即积极的心理契约的形成。 相似文献
32.
21世纪是充满激烈竞争的时代,各国经济、军事、科技的竞争,归根到底是人才的竞争。要使受教育者得到全面发展,实施美育是一个重要的内容,而艺术教育又是实施美育的主要内容和途径之一。 相似文献
34.
近十年,高中生在学习中,已具备了一定的数学学习态度,其中有些有利于数学学习,有些不利于数学学习。但学生的态度是可以转变的,所以在教学中,我们应探寻多种方式创设情境,以促使学生的数学学习态度向积极方向转变。1.加强学生对数学学习目的、意义的认识数学学习具有重要的价值,正确认识数学学习的价值是学好数学的前提。高中生思想日趋成熟,如果他能正确认识到数学的价值,即使对数学内容本身缺少兴趣,也能理智地对待数学学习。我们的任务不仅仅是使学生认识到学习数学的价值,更重要的是使他们承认并接纳这一价值,这种承认和接纳不能是表面… 相似文献
35.
王春艳 《中小学心理健康教育》2017,(25)
为了有效解决当前中小学心理健康教育课课时少、主题分散及教育作用不明显的弊端,根据积极心理学等理论,实施"螺旋式"心理健康教育课程.该课程通过教材重组,将同一教育主题内容"螺旋式"由浅入深递进开展,并在课下延伸,在实践中采用"四步一连五环节"课程模式,实效明显."螺旋式"心理健康教育课程为中小学心理健康教育课堂教学提供了有益的尝试和借鉴. 相似文献
36.
王春艳 《武汉工程职业技术学院学报》2019,(3)
在新媒体迅猛发展的大背景下,探索高职新媒体创新创业实践人才培养模式是提升高职院校创新创业教育质量的关键环节。基于武汉职业技术学院"新媒体创新创业实践人才培养英才计划"项目实施分析,发现:第一课堂"专创融合"和第二课堂"创客竞赛"、"新媒体创新创业大赛"、"创新创业基地集训"、"校企协同实践育人"、"创业项目孵化实践"、"青年红色筑梦之旅"等多元化培养模式的协调实施,可有效提升高职生新媒体创新创业核心竞争六阶能力,实现精英复合型实践人才培养的目的。 相似文献
37.
王春艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
本文简要介绍了概念规划的研究背景和研究意义,在此基础上对概念规划的概念进行了总结,并重点对概念规划的研究内容与研究方法进行详细的研究。 相似文献
38.
历史科学是专门研究人类社会的现象及其发展规律的学科,是一门兼具科学性和人文性的学科,它不仅是史实的载体,更是人文精神的载体。历史教育的本质是人文精神的教育,在素质教育中起着人格养成和文化熏陶的基础性作用。历史知识中含有丰富的人文精神内涵,历史课堂是学习历史知识的主阵地,也理应成为培养人文精神的主阵地,要努力让学生在历史知识中汲取人文精神的养料。那么,历史课堂如何培养人文精神呢?我认为可以从以下几方面做起:解读教材:充分挖掘历史教材中的人文精神内涵在现有历史教材中,处处体现出浓厚的人文精神,如孔子的“己所不欲,… 相似文献
39.
硝酸盐的热分解可分为三类：1活泼金属：包括碱金属和碱土金属2较弱的活泼金属：包括金属活动顺序表中Mg—Cu之间的金属3活泼性最差的金属包括金属活动顺序表中Cu后面的金属从上述热分解反应的规律及温度看出：KNO3分解温度高,分解生成KNO2,井没有生成K2O或K。Ph（NO3）2、AgNO3分解温度低,却生成PbO和Ag,而没有生成Ph（NO2。）2、Ag（NO2）。如何解释这一现象呢？关于硝酸盐分解产物,并不是由其分解温度决定的,而是由分解产物本身的热力学稳定性来决定的。我们不妨比较一下,这几种产物的热力学稳定性。先比较这几种金属… 相似文献
40.
王春艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(3)
在１９００年ＨｉｌｂｅｒｔＤａｖｉｄ曾列举了２３个数学上未解决的问题。期中第七个问题就是代数数与超越数的问题。即：“若α是一代数数,α≠０,１,又β是一非有理数之代数数,问αβ是否是超越数”。他还举例说,能否证明２２、ｅπ,ｅ＋π及欧拉常数γ＝ｌｉｍｎ→∞（１＋１２＋１３＋……＋１ｎ－ｌｇｎ）是超越数。在１９３４年гельфонп与ｓｃｈｎｅｉｄｅｒ独立地解决了ＨｉｌｂｅｒｔＤａｖｉｄ的问题,但例子中的ｅ＋π及γ是否为超越数仍未解决,甚至γ是否为无理数也未知,看来代数数与超越数这一领域还有待我们… 相似文献