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51.
百年党史蕴含着丰富的价值理念和道德规范,将百年党史融入中职学生思想政治教育是党史教育、思想政治教育和学校教育的重要课题。基于对四川省内外30所中职学校开展百年党史教育情况的调查分析,结合实地访谈,发现存在师生对百年党史的认知不充分、开展百年党史教育的情况不理想、百年党史融入思政教育的效果不佳等问题。基于此,提出四点建议:厘清百年党史与思想政治教育的关系;梳理契合思想政治教育的百年党史内容;发挥课程思政在百年党史学习中的协同效应;拓宽百年党史融入思想政治教育的实施路径。 相似文献
52.
<正>一、逻辑与“科学与文化论著研习”结合的缘由高中语文统编教材选择性必修中册的第一单元是“科学与文化论著研习”学习任务群下设的社会科学论著单元。其人文主题是“理论的价值”,旨在引导学生“体会和把握科学文化论著表达的特点,提高论著理解科学文化论著的能力”,指向的语文核心素养是“思维的发展与提升”。恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”恩格斯提到的“理论思维”就是“逻辑思维”。因此在本单元教学过程当中, 相似文献
53.
角色游戏作为儿童在园学习与成长的一种重要形式,在实际开展过程中存在着儿童角色游戏行为的标准化、游戏场域的写实化、游戏过程的功利化等问题。从儿童游戏的内涵分析出发,可以得出儿童角色游戏在游戏行为、游戏场域、游戏过程三方面分别体现出儿童的生存、生活、生命三种成长意蕴。教师要有效介入儿童角色游戏,就需要回归儿童的生活世界,重视儿童角色游戏行为指导的具身性与交互性,强化儿童角色游戏场域创设的体验性和生活性,突出儿童角色游戏过程引导的遭遇性和反思性。 相似文献
55.
56.
王晴 《全国优秀作文选(高中)》2004,(2)
“所有的人都很不幸,但是最不幸的是那些用不幸来装饰自己的人。”高尔基的这句话太耐人寻味了。的确,世界上哪一个人是绝对幸运的呢?自从呱呱落地起,就开始了荆棘满地的人生之路,在这艰难、漫长的行程中,在这复杂的社会上,有谁不受一点儿挫折,不遇到任何困难就达到了胜利的终点?有谁又是一帆风顺,轻而易举地就摘到那成功的桂冠呢? 相似文献
57.
58.
王晴 《学生之友(小学版)》2011,(5):41-41
小学数学课堂教学评价的目的是为了挖掘学生的潜能,提高学生的数学素养,发展学生的数学思考能力。开展学生的互评活动,可以改变以往教师单独评价学生的局面,推动学生评价主体由单一向多元转化的进程。只有让学生成为课堂教学活动的主体,才能使学生在教学活动中分享应有的权利。 相似文献
59.
王晴 《中国远程教育(综合版)》2015,(5)
MOOCs (大规模开放在线课程)是一种新兴的教学模式,对教育改革产生了重大影响.我国学者对MOOCs的理论研究起步于2012年,而实践探索则稍晚一些.本文以中国知网收录的177篇CSSCI来源期刊论文为样本,采用信息计量学及其可视化展示方法,对国内MOOCs研究的网络结构和聚类主题进行知识图谱分析,较为全面地展示了研究机构及其所属作者群体的分布情况、作者及其所发论文主题的共现网络、核心关键词聚类形成的热点领域,以期为MOOCs理论研究的深入和实践探索的推进提供参考. 相似文献
60.
王晴 《新课程导学(上)》2015,(6):55
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力是语文素养的综合体现。小学第一学段的写话教学,是学生一生写作的奠基石。语文课程标准对该学段的写话教学提出以下目标:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。"如何让学生对写话产生兴趣?怎样才能使学生写好自己想说的话呢?笔者认为在教学中,除了我们经常采用的看图写话、游戏写话、日记写话、观察写话等传统教学方法外,我们还可以挖掘课本资 相似文献