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141.
看思想教育实效如何,我们不能光看学生怎么说的,更重要的是看学生怎么做的.说的转化成做的,必须经过一个内化的过程.  相似文献   
142.
143.
“新闻信息资源”辩   总被引:1,自引:0,他引:1  
把新闻信息当做资源来看待和开发,已经为新闻实践所普遍接受。实践者和理论研究者常常提及“新闻资源”一词,但往往限于说者随意,听者意会的层次,没有进行严格的定义。 笔者以为,“新闻资源”概念应该有广义和狭义之分:所谓广义的新闻资源,是指新闻媒体借以维持自身的生存发展,实现自我的多种社会功能和经济功能的所有资源的总称,它包括新闻信息资源、媒体人力资源、物力资源、制度资源等等。而狭义的新闻  相似文献   
144.
王朝晖 《新闻实践》2001,(12):18-20
一、新闻信息资源开发的成本 1.新闻信息产品的三种类型。新闻信息资源开发的过程,实际上是一个信息生产过程,其中包含着三种不同的生产类型。首先是对同一信息内容和信息量的复制,如报纸把同一条新闻印刷在不同的纸张上,或者电视台对同一条新闻在不同的时段进行重复的播放。在这一类信息生产中,信息被反复地使用,用作载体的物质大量消耗,因此,可以把这类信息生产称为物质产品型信息生产。第二类是同一信息内容但信  相似文献   
145.
基于个人—组织匹配理论和主动型动机理论,探讨了资质过剩感和个人—组织匹配的耦合对员工主动式创造力的影响机制。通过对3个时点收集的178份员工数据的二项式回归和响应面分析,结果发现:与"低资质过剩感—低个人—组织匹配"相比,工作自主性和激活的积极情感在"高资质过剩感—高个人—组织匹配"时更强;与"高资质过剩感—低个人—组织匹配"相比,工作自主性和激活的积极情感在"低资质过剩感—高个人—组织匹配"时更强;总体而言,资质过剩感与个人—组织匹配一致性水平越高,员工的主动型动机越强;工作自主性和激活的积极情感部分中介资质过剩感与个人—组织匹配的交互作用对主动式创造力的影响。  相似文献   
146.
07级大学一年级新生化学应用专业第一次高等数学课,我将2007年普通高等学校全国统一试题(安徽试题(安徽卷理科)第20题进行了一次小测试.题目为:  相似文献   
147.
编辑意识的经济学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
148.
美国幼教专家凯茨认为:幼儿园教师的专业素养表现为在教育工作中能运用缜密的知识作为判断和行事的标准,具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的“球”,以适当的方式去接,并以适当的方式把  相似文献   
149.
新闻信息资源具有变动属性、主客体统一性。多层次性、潜在性、不均衡性、较高的衰变性和可伪性等特性。在新闻信息资源的具体发现过程中,需要开发者在深刻了解资源特性的基础上,寻踪觅迹,去沙取金。 一、在变动中把握变动 “活的信息是经常流动的”,(1)新闻信息资源开发追索的是不变动的客观世界的信息,对象的变化要求开发主体也要时刻更新自己,以动应动。这是资源发现的第一要义。 变动中把握变动首先表现为密切关注最新热点。最新热点包含了新近发生的重要变动的信息,发现和报道这类信息是开发者的核心任务。 变动中把握变动要…  相似文献   
150.
人教版全日制普通高级中学教科书(必修)《数学》第二册(上)P31习题6:  相似文献   
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