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311.
为把握核心技术、精准高效研判技术机会，提出一种基于LDA-SNA和多维空间专利地图的核心技术主题及创新机会识别方法。首先，采用LDA-SNA方法提取技术主题及要素并筛选核心技术主题；其次，依托多维空间专利地图对核心技术主题要素进行归维处理，并选取创新法则依据维法耦合原理生成基于核心技术主题的技术创新机会；最后，以钛白粉浆料制备技术为例，检索并搜集到1 962条专利为数据集。研究结果识别出6个核心技术主题的7个创新机会，验证该方法的可行性，为相关企业进行技术机会识别以高效开展技术创新提供决策参考依据。 相似文献
312.
313.
为精准识别技术创新机会,提出一种基于SAO语义分析与多维技术创新地图的技术创新机会识别方法。首先融合关键词分析和SAO语义分析方法剖析影响技术创新的要素,并以“链”结构梳理创新要素的层级关系,形成层次分明的技术形态；然后以多维技术创新地图为导航,基于维法耦合原理实现概念化和具象化两层技术创新机会的识别；最后以富钛料制备技术创新机会识别为例,检索并搜集392条专利为数据集。实证结果识别出3个概念化和6个具象化技术创新机会,验证了该方法的可行性,可为企业准确研判技术创新机会以不断获取技术先行者优势提供有益参考。 相似文献
314.
文章对西藏地区高校图书馆建立一站式知识服务模式存在的问题进行了分析，并提出了解决问题的对策，以期为西藏地区高校图书馆建立一站式知识服务模式提供参考。 相似文献
315.
利用验算教学培养还原意识，是小学阶段培养学生逆向思维能力常见的方法。然而，实践证明，学生对不同作业的区别对待以及验算方式的选择都表明，他们不了解验算的内涵特质及其价值所在，对于验算只属于浅层次的认识。因此，培养学生逆向思维能力要从教师转变观念开始，将验算教学上升到“培养儿童逆向思维能力”，优化教学设计，通过质疑引导,营造自主验证的探索氛围，深化学生对验算的认知，以此来提高学生的逆向思维能力。 相似文献