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试论大学生和谐人格塑造 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生和谐人格的塑造是高等教育及社会主义和谐社会构建不可或缺的要素,具有重要的理论价值和现实意义。对大学生和谐人格进行界定,对大学生和谐人格的结构、实现机理、价值等问题进行较为系统的微观探讨,提出塑造大学生和谐人格的相关途径,这些研究具有重要的学术价值和现实意义。 相似文献
52.
《数学课程标准》提出,要让学生在参与特定的数学活动中,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.那么什么是体验呢?体,意为设身处地、亲身经历;验,意为察看感受、验证查考.所谓体验学习,即让学生置身于一定的情境之中,引导他们去感受,去考察,去经历,最终达到认识和掌握. 相似文献
53.
教育是一个民族最根本的事业,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位.职业教育是教育事业的重要组成部分,发展职业教育是经济社会发展的重要基础,是教育工作的战略重点. 相似文献
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57.
用“人格特质测评”、“人际关系心理行为问卷”、“社会适应能力测评”、“自信心测验”、“进取性测验”问卷对1018名师专院校学生进行调查,结果显示:师专生人际关系困扰较为普遍,在待人接物方面,是否独生子女及专业类别存在显著性差异;师专生的社会适应能力在性别、专业等方面存在显著性差异;师专生的自信心在性别、专业方面存在显著性差异:师专生的进取性在生源性质、母亲文化程度方面存在显著性差异,建议师专院校加大心理健康教育的工作力度,帮助学生提高情商水平。 相似文献
58.
为落实素质教育,培养学生的实践和创新能力,结合高等学校化工教育的特点及作者在教学中的若干体会,论述了人才培养的教育思想从“知识型”向“创造型”转变;“加强基础、面向实际”及将理论课与实验课有机联系的教材选择原则;营造学生为中心的氛围、培养学生动手能力和实践创新能力的实验内容设置、使化工理论与生产实际结合及专业教育与思想教育结合的化工厂实习等教学方法;学习国外先进教学与研究一体化和多样性特点的教学经验。 相似文献
59.
王震 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):67-69
PFI模式作为基础设施项目开发的重要模式,已在世界范围内得到广泛运用。在我国BOT模式作为融资模式的运用也取得了可喜成就。文章结合高校实际情况,借鉴国外PFI模式的实践经验,为我国高校融资寻找一条新的途径。 相似文献
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