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991.
生花 《初中生》2008,(1):27-29
林语堂出生在闽南漳州平和县的坂仔村。坂仔村是青山环绕的肥沃盆地,自然环境得天独厚,自古以来就有“宝鼎境地”的美称。林语堂在青山绿水间度过了人生最初的10年。  相似文献   
992.
钟添生 《文教资料》2008,(36):63-65
企业文化建设是一项系统工程,对企业的发展起着至关重要的作用.本文主要从哲学视角审视了企业文化的内涵与优秀企业文化建设,对如何建设优秀企业文化问题进行了有益的思考.  相似文献   
993.
服务型学校建设就是以全体师生主动、终身发展为目标,以提供最佳服务为核心,通过素质教育、新课改的实践,以及学习型学校建设、现代学校服务管理机制建设、特色校园文化建设和开放互动的学校社区教育服务机制的建设等方式,形成以人为本、富有特色、充满活力、和谐开放、优质创新的现代学校过程。  相似文献   
994.
文章从目前高校德育面临的困境出发,提出了“尊重的德育”的创新理念,阐述了在“尊重的德育”理论的指导下,推动人、社会、自然关系的整合路径。  相似文献   
995.
受教育权是宪法权利、基本人权,也是大学生的核心权利。法治社会要求有权利必须有救济。当前大学生受教育权的法律救济途径不畅通,应进一步完善大学生受教育权的申诉机制.构建大学生受教育权的民事诉讼和行政诉讼制度,以切实保障大学生的受教育权.  相似文献   
996.
2008年北京奥运会是中国和平崛起的生动象征,青年大学生作为社会发展的中坚力量,其积极向上的价值观是国家软实力的重要体现。结合当今时代影响大学生成长的最活跃因子和大学生价值观呈现的崭新特点,以2008年北京奥运会为契机开展青年大学生励志教育,对高校学生工作服务大学生成长成才和开展具有针对性的思想政治教育工作具有积极而现实的意义  相似文献   
997.
人们读书读到精妙之处,常常感叹"只可意会,不可言传"。而长期以来,在阅读教学中,广大语文教师普遍以为所读之书"皆可意会,也可言传"。他们注重阅读教学中的"言传",即让学生充分地说、充分地表达,阐述着"有声语文"的精彩。这种用"言传"来了解学生对文本的意会,来引导学生深入理解文本的阅读教学方法已习以为常。于是,意会作为一种阅读方法,在阅读教学中悄然失落,早已被很多教师遗忘或弃用。  相似文献   
998.
赵老师人长得小巧玲珑,混在孩子堆里,不经意还真分辨不出来.有一个笑话就是说她--新校长去巡查,见有个孩子模样的人对着围墙练习接乒乓球,便大喝一声:"嗨!那谁,不要上课啊?"吓得她把球打飞到围墙外去了.这件事让老师们津津乐道了好些日子.也许就是这个原因吧,她很有学生缘.  相似文献   
999.
1000.
首先,从课前准备入手。每当上新课,我首先备教材。备教材不是简单地查阅教学参考书或是看他人的教案,而是自行先把课文浏览一遍,确定课文的重点、难点是什么,对课文有自己整体的把握。再对照教学参考书上的重点、难点修正自己的备课思路;参考他人的教案,把别人的教学设计思路和自己的备课思路作一个对比,然后从教学内容、教学方法方面,取长补短,  相似文献   
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