全文获取类型
| 收费全文 | 2205篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 1489篇 |
| 科学研究 | 248篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 131篇 |
| 综合类 | 42篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 301篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 27篇 |
| 2021年 | 19篇 |
| 2020年 | 18篇 |
| 2019年 | 21篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 53篇 |
| 2014年 | 164篇 |
| 2013年 | 94篇 |
| 2012年 | 112篇 |
| 2011年 | 122篇 |
| 2010年 | 117篇 |
| 2009年 | 95篇 |
| 2008年 | 95篇 |
| 2007年 | 130篇 |
| 2006年 | 120篇 |
| 2005年 | 152篇 |
| 2004年 | 135篇 |
| 2003年 | 120篇 |
| 2002年 | 93篇 |
| 2001年 | 55篇 |
| 2000年 | 63篇 |
| 1999年 | 48篇 |
| 1998年 | 25篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1975年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1961年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有2227条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
82.
83.
提出了一种基于桌面云的高校实验室多媒体设备管理系统。桌面云平台是一种以C/S为中心的体系结构,其主要目的在于能够为多种虚拟化工具提供一个稳定、便捷的网络环境。通过对用户的资源访问行为进行限制和管理,来阻止非法用户的未经授权访问和合法用户的跨权限访问。通过对桌面数据进行拦截,可以实现与客户机之间的软件和硬件的无缝连接。经过多次试验,验证了该方案的可行性。 相似文献
84.
卫福山 《河北理科教学研究》2011,(2):13-15
形如∑a=1（即已知条件类似为a,b,C∈R’,a＋b＋c=1）的不等式证明的方法各种各样,但仔细研究还是有规律可循的,选择什么样的证明方法要根据所证明不等式的具体形式,本文拟对这样一类条件相同的不等式的形式加以分析,并对证明方法的选择加以指导． 相似文献
85.
本文围绕高中生物学实验教学中引起的安全问题,阐述了实验室安全必要性、解决高中生物学实验室安全问题的建议和方案。 相似文献
86.
满足电大师生终身学习的隐性需求,远程学习平台学习资源的整合、组织和有效呈现,必须建立以学科或专业为中心的学习资源管理团队,创建一个基于互联网开放的、简单易用的信息环境,建立学科或专业的＂背景参考资源库＂和其他＂学习资源素材库＂;同时引导和提升电大师生的快速学习能力,使远程学习平台的信息、学科或专业知识具有一定的学术权威性、准确性和即时性;此外重视远程学习平台动态学习资源的重新组织和有效呈现,强化导航和帮助功能。 相似文献
87.
美国项目管理专家约翰.宾认为：＂项目是要在一定时间里,在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。＂在实施＂项目教学法＂时,应提倡＂做中学＂,希望学生能把所学的知识转换成自身的技能,学以致用。而在实际Photoshop教学的运用中,笔者通过多年的观察发现项目的选取是学习的关键。 相似文献
88.
政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。"兴趣是最好的老师",是学生学习的积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的好坏。因此,教师要认真钻研教材、提高自身的教学艺术,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。 相似文献
90.
师生互动在城乡结合部小学教育实践中具有不可忽视的作用.为了探究城乡义务教育一体化背景下城乡结合部学校的师生互动,本研究选取河北省某城乡结合部小学师生为样本,采用质性研究方法,基于互动仪式链理论探究师生互动模式及其影响因素.研究发现,城乡结合部小学的师生互动较为复杂多样,由于师生的互动投入、过程与结果不同,形成了"不相为... 相似文献