精细化工工艺学课程在研究生教学中的实践与思考     

丁康乐  罗跃  李水清  王松  邹吉高 《科技创业月刊》2014,(12)

精细化工工艺学为化学工程领域研究生的专业技术课。通过该课程的系统学习,研究生可以提高在精细化工生产工艺方面的专业知识厚度以及发现和解决现存工艺问题的能力。以精细化工工艺学这门研究生课程为例,针对地方高校目前研究生教学过程中存在的一些突出问题,提出相应教学改进措施,以期促进研究生课程教学水平的提高。  相似文献   

应用化学专业生产实习的实践探索与认识   总被引：1，自引：0，他引：1  

任朝华  罗跃  李水清  秦少雄  王松 《成都教育学院学报》2011,(6):88-90

应用化学专业学生的培养和教育,除了使其具有丰厚的理论知识外,更应该加强和充实其实践能力。生产实习是培养应用化学专业学生实践能力和创新意识必不可少的重要环节,是培养应用型人才的重要途径。只有进一步深化教学改革：一是革新实习计划和教学内容,二是建设稳定强劲的实习指导教师队伍,三是建立对口、稳定的实习基地,四是严格量化考核过程,才能培养满足社会发展要求的具有适应能力强、创新意识高和思维敏感的复合型应用专业技术人才。  相似文献   

变质量质点力学的动量矩定理及动能定理研究     

郑荣霞  肖泰明  罗跃 《湖北成人教育学院学报》2008,14(6):124-124

在目前常见的理论力学教科书中,已经完整地建立了常质量力学的动力学三大普遍定理,但对变质量力学情形却涉及甚少,有的还根本未提及。鉴于变质量运动也是日常生活和工程技术中较常见的一种情形,本文试图在变质量质点动量定理研究的基础上研究变质量质点的动能定理,进而将动力学三大定理运用到变质量体系中,并建立相应的数学表达式,以期能促进该类工作更深入的研究,并对实际工作有着一定的意义。  相似文献   

北京市远郊区县中学生科学素养现状调查     

徐静  王晶莹  罗跃  刘青 《中国教师》2013,(5):35-37

<正>21世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,科学教育的成效成为各国讨论的焦点。美国"2061计划"认为:美国下一代必须面临巨大的变革,而科学、数学和技术位于变革的核心,它们导致变革,塑造变革,并且对变革作出反应,它们对今日的儿童适应明日的世界十分重要[1]。因此,提高全体学生的科学素养已经成为世界各国科学教育改革的主要目标。目前,国外对科学素养已展开了大量的研究与测  相似文献   

自然辩证法系统观与知识经济的关系     

金鑫  邓超  罗跃 《成都教育学院学报》1999,(7)

本文以唯物辩证法的系统观,联系知识经济的主要特点,从理论上考察辩证法与知识经济的内在哲学联系,从一个新的认识视角审视了知识经济。  相似文献   

期刊封面信息及其利用   总被引：2，自引：1，他引：1  

邵群群  裴秀贤  罗跃 《中国科技期刊研究》1999,10(2):160-162

期刊封面是指期刊封面上印刷的文字,符号,图形,图像信息,起着标识,揭示,宣传期刊和吸引读者的作用。调查显示,期刊封面信息量在４￣１１条之间,其中５￣６条的占５４．３％,而保护性展示时,其封套信息量为２,造成了信息资源的浪费,因此现刊阅览中应采用自然展示的方式。  相似文献