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991.
992.
新时期以来,杨绛创作了不少纪事散文,都是有关她个人生活经历的。《“遇仙”汜》、《控诉大会》、《第一次下乡》、《丙午丁未年纪事》、《干校六记》,依次记叙了学生时代、三反期间、大跃进时期、“文革”和下放干校的经历,集中反映了杨绛五十年代至七十年代初的主要生活.是她一生中难得的经验。 相似文献
993.
针对造岩矿物学课程在“教”与“学”过程中存在“协调与融合”以及“三低与三不足”等问题,从课程教学目标重建、教学内容重构、教学方法创新、教学资源创设、课程思政融入、教学评价等多维度对造岩矿物学课程教学全过程进行创新与实践,高阶性、创新性和挑战度教学内容与传统教学内容相融合、课程思政与专业教育相融合、理论教育与实践教育相融合、观察描述与机理探究相融合、虚拟与现实相融合、线上线下教学资源相融合、有效教学设计与翻转课堂相融合等多维融合创新举措,促进了学生从被迫学→主动学→勤于学→精于学的学习态度转变,提高造岩矿物学教学有效性,实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,落实立德树人的根本任务。 相似文献
994.
家庭是第一所学校,也是永久的学校;家长是第一任教师,也是永久的教师。无数事例表明,家长的教育理念与教育方式对一个人的成长影响非常大。有两个小故事发人深省。第一个故事叫“学会负责”。一位美国心理学家到小区看望一位中国朋友。朋友家中两三岁的孩子在客厅里跑来跑去,不小心被椅子绊倒而大哭。奶奶急忙跑过去抱起小孙子,一边用手打椅子一边说:“乖乖不哭,奶奶打这个坏椅子, 就怪它,就怪它!”美国心理学家大惑不解:“是孩子自己造成这样的结果,并不是椅子的错。应该让他知道,如果他做错 相似文献
995.
按照汉语音变规律,“完”字在普通话中本应该读huán,在历史上也确实有很长一段时间读huán,而如今却读wán。综览从汉代到民国的若干种字音文献,发现至迟在唐代开始就有了不读匣母的记载。“完”改读为wán的主要原因可能是由于受到古音演变中“匣喻合流”的影响,此外国家对于语音规范的政策也起到了一定的作用。 相似文献
996.
阐述了体育旅游学新学科创建的必要性,简析了体育旅游学与相邻学科的关系,并且就创建体育旅游学的意义、学科性质、研究内容体系、研究方法、学科建设态度、学科应用前景进行了探讨。 相似文献
997.
<正>河南郑州索志宏,人如其名,从小就是一个爱动脑筋、志存高远的人。如今40岁有余的他成立的位于郑州高新技术开发区索亚公司,不但拥有多项发明,还创办了公司,而且与新西兰、英国、美国、韩国、 相似文献
998.
辅导员工作在高校思想政治工作的第一线,其工作成效与否直接影响着大学生的成长和成才。本文从专职辅导员自身应具备的素质以及在党建工作上的创新思路,探讨了如何做好党建这项工作。 相似文献
999.
1000.