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任务型语言学习理论(Task-based Language Learning and Teaching)是一种具有重要影响的语言学习理论和学习模式。任务型教学理论在独立学院英语教学中处于起步和探索阶段,运用得当,“任务法”有着不可估量的作用。本文旨在对办学规模以及水平均达到一定高度的独立学院——武科大中南分校外语学院实施的任务法“零课时”听力教学改革进行初步的探讨,并对存在的问题提出一些对策,旨在对独立学院听力教学有一定的促进。 相似文献
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打造名校风采山东滨州学院飞行学院山东滨州学院飞行学院是2006年4月经教育部批准、民航总局同意创建的全国地方高校第一个飞行学院,现有专任教师35人,其中教授、副教授18人,博士、硕士18人,设有飞行技术(飞行驾驶)、飞行技术(飞行安全)、交通运输(民航机务工程)3个本科专业,拥有飞行技术(飞行驾驶)养成生292名、 相似文献
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54.
二十世纪以来,互联网慢慢进入了人们的视野,开始不断冲击人们的生活,直到现在似乎已经完全占据了人们的生活。就在互联网已经渗透到人们生活的方方面面时,一个新的词语也出现在了人们的视野中,那就是物联网。 相似文献
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胡波 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
对于每位将要毕业的大学生而言,毕业后如何选择一份理想的工作来发挥自己的才能是十分重要的。因此,对于迈进大学校门的同学来说,做好大学生涯的规划就成为了重中之重。 相似文献
56.
我国已经启动了加入GPA协定的谈判,但我国的《政府采购法》与GPA协定规则还存在不相衔接的地方,特别是在权利救济机制方面。本文通过比较GPA协定与我国《政府采购法》在权利救济机制方面存在的差异,发现其中的问题并提出完善我国政府采购权利救济机制的建议。 相似文献
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58.
隧道锚碇围岩稳定分析及破坏模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
锚碇围岩稳定性及破坏模式研究是确定系统极限承载力的基础。基于现场地质资料的数值仿真计算与现场缩尺模型试验对比分析,被认为是一种比较理想的研究思路。通过FLAC3D计算发现,在设计荷载下,围岩的应力场和位移场具有明显的分区特征,在锚体空腔和结构拐角处常出现应力集中和大变形区,系统整体未形成连贯的破坏区,出现的局部破损区主要集中在锚体后部右上角等5个部位。超载数值试验发现,破坏并不是简单的沿锚体和岩体的边界发生滑移,而是带动周边岩体发生倒塞型的整体拉剪复合破坏。现场模型试验结果与数值计算结果吻合较好。施工及运营过程中应对易破坏区进行重点加固处理。 相似文献
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60.