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根据湖北工业大学生物工程专业的培养目标,结合分子生物学与基因工程实验教学的具体要求,提出了“基础实验＋综合设计型实验”的实验教学模式。基础实验有助于学生掌握分子生物学与基因工程的基本实验技术和技能,综合设计型实验有利于学生对基本实验技术和技能进行综合应用,从而进一步提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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高校图书馆转型发展理论与策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息环境发生巨大变化的背景下,为应对网络搜索引擎、数字开发机构、用户需求变化等诸多挑战,高校图书馆必须转型。这种转型发展是组织体现自身社会价值、获得社会认同的需要。组织发展理论、社会认同理论、图书馆学理论是高校图书馆转型发展的理论根源。而高校图书馆要想实现转型发展,就应把握住转型发展原则,确立转型发展的定位,找准转型发展的方向。 相似文献
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2.噢,去动物园看望认养的小猴子。1.快起床,快起床,你忘了今天要干什么了吗?3.我的袜子在哪儿?4.你总是丢三落四,睡觉前为什么不把衣物放好?5.什么声音?哇!这里有个小洞洞。卡布龙,帮助我变小,我好钻进那个洞去看看。8.好吧!好吧!小,小,小,快变小!6.说不定洞里藏着我的袜子。我怎么忘了。7.这太危险了,我可不9.想让你去冒险!10.哈哈,这下我可以进洞去看看了。11.哇!那么多的东西,有我吃了一半的面包片,还有饼干、糖、棉花,还有……简直成了仓库了。12.哎唷,什么东西绊了我?13.原来是我要找的袜子。14.是谁这么吵闹,到我的洞里来撒野!16.整个… 相似文献
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近日,我们有幸聆听了特级教师张化万的一堂妙趣横生的作文课,题为《我发现了……》。张老师的教学风采又一次在我们心中烙下了深深的印迹。整堂课,张老师始终是一位普通的参与者。他与学生一起进行充分的实践与情感体验。学生们在“玩”中认识了世界,激发了灵感,参与了实践,张扬了个性,体验了情感,发展了语言,动态生成了作文的综合能力。下面就选择部分精彩片段,与同仁们共享。一、抓住“新奇”,扎实练笔,点拨语言到位上课伊始,讲台上就“疑云阵阵”,明明是堂作文课,讲桌上却摆放着各种器具:有三个可乐瓶、一只小水缸、一块干毛巾和用一次性… 相似文献
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本文主要以天津市2004~2013年高考阅读理解题为研究对象,从语篇输入和预期回答两个方面对其进行历时研究,以期了解近十年高考英语天津卷阅读理解题的命题特点和命题质量。研究结果表明该部分测试设计合理,考查重点突出,符合考试大纲和教学大纲的要求,具有较高的内容效度,但是也存在测试题型分布不均、阅读体裁单一等问题。 相似文献
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职教学生与普教学生的差异,让我们认识到"换位教学法"的重要性。那么如何在教学中开展换位教学,本文主要是从备课、教学过程、课后作业的布置及出卷这几个方面进行了一些探讨与思考。 相似文献
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农广校教育是以广播、电视、卫星网络等现代媒体为主要教学手段的现代化远程教育，有着电化教学等现代媒体的优势。我们咸阳市农广校运用现代媒体每年举办各类农民技术教育的培训班800多期，培训农民2万多人次，收到很好的效果。经过农广校教育培训的农民，绝大多数已成为农村科技致富的带头 相似文献
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嵌入式系统是当前智能硬件、物联网、机器人等多个热门行业的基础技术,为适应新工科人才的培养要求,结合嵌入式、物联网、操作系统,以智能家居系统为应用背景,设计了一个嵌入式综合实验项目。引导学生掌握嵌入式应用系统的设计方法与流程,通过团队方式完成一套完整的嵌入式系统的设计,培养学生具备综合运用嵌入式系统的相关知识解决复杂工程问题的能力。实践证明,综合性实验有利于培养学生的创新能力和跨领域分析能力,提高学生的沟通能力、团队协作能力。 相似文献
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