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121.
苏娟 《文教资料》2011,(15):45-46
纵观现在的课堂教学,到处充满所谓的质疑。随时听到学生探究后的解答,可是学生提出的问题,难免有琐碎、重复、边缘化等现象,探究价值不大,对此老师很无奈,自学质疑环节仍然由老师的问题在引领课堂,学生的自学质疑仍然是形式上的一个环节。要想改变这种状况.作者以为课堂上应从以下三点入手:创设民主氛围.有利于质疑创新;教给质疑方法,提升质疑质量;通过多途径释疑.培养学生的能力。  相似文献   
122.
苏娟 《儿童音乐》2012,(9):80-81
【教学目标】1、能学会歌曲《静夜思》,体会歌曲的思乡情,并能有表情地演唱。2、能充分发挥想象力,积极参与创作活动,在活动中体会音乐的美。【教学重点】能学会演唱歌曲《静夜思》,体会歌曲的思乡情,并能有表情地演唱。【教学难点】休止符的表现和装饰音的音准。  相似文献   
123.
随着经济发展,健康话题越来越受到公众的关注。大众媒体中与健康类、养生类有关的新闻及节目所占份额呈上升趋势。在传播学的研究中健康传播这一重要分支也受到专家、学者的关注。在互联网被广泛应运的时代,如何利用网络媒体进行健康传播,如何塑造网络媒体在健康传播中的公信力,这些都成为值得研究的课题。  相似文献   
124.
苏娟 《体育科技》2013,(5):27-28,44
运用传播学的相关理论,从大众传媒的视角来探讨大众传媒对田径运动发展的影响,针对田径信息传播的现状调查,从田径运动自身和大众传媒两个方面进行分析,找到大众传媒与田径运动的契合点,为田径运动如何通过大众传媒得到更好的传播和发展提出相应对策.  相似文献   
125.
个性化体育教育是因材、因个人特点、因新环境特点施教的一种教学形式。借助现代媒体对90后大学生进行"个性化"体育教学并跟踪调查的实验研究结果说明:此种教学方式应用于目前大学的体育教学是有效、可行的。  相似文献   
126.
“范式是指科学家或研究人员审视他们领域的方式及其在本领域内进行的操作活动。”范式的概念是随着著名的科学家库恩(Kuhn)1962年在《科学革命的结构》一书的诞生,而得到广泛流传。时至今日一直对社会科学研究产生着很大影响。教育研究者不断把这一概念引进教学领域,旨在对本领域理论研究形成共识。在库恩“科学革命观”看来,学校课程在历史发展过程中的改革和变迁,实质就是课程范式的变迁。所谓课程范式是指:在特定时代里相互适应和有机联系在一起的教育内容及其规范化结构程序、课程成就和课程观念的集合体。这个集合体随着社会文化的每一次大发展,发生质的变化,课程内容、课程形式和课程理念产生一次新旧交替,便形成新的课程范式。目前,正是因其课程观念发生了变化,一场空前规模的应对经济全球  相似文献   
127.
苏娟 《体育科技》2000,(2):75-76
通过实验进行比较分析 ,探讨如何运用最佳教学手段 ,调动学生积极性 ,提高跳绳教学效果和教学成绩。  相似文献   
128.
129.
改革开放以来,我国的经济、科技都得到了很大的发展,在这样一个新的历史时期下,我们迎来了崭新的时代——信息时代。当今,计算机可以说是相当普及,在我们日常的生活以及工作中基本上均离不开计算机。在这样的新时期,对于计算机人才的需求也随之变得越来越迫切,所以,加强对计算机人才的培养就显得十分重要。本文着重分析了高中计算机教学中所存在的一系列问题,并且提出了相应的解决措施,旨在提高计算机教学效率。  相似文献   
130.
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了建设现代职业教育体系的目标,要实现这个目标,必须坚持政府主导、行业支撑、以专业为中轴。从职业教育的本质出发,现代职业教育体系必须深化校企合作,在课程和教学过程的内涵上着力,探索并创新现代校企合作新模式。  相似文献   
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