论高校小学教育专业实践课程的构建与实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏明强  曾雅茹 《当代教育论坛》2007,(6):60-61

一、高校小学教育专业实践课程的建构小学教育专业是近几年来我国高校新兴的专业,属于教育类专业的范畴,但它与原来高等师范院校传统的教育学专业又有很大的区别,其主要表现在具体  相似文献   

数学的文化品位和教育形态     

苏明强 《临沂师范学院学报》2005,27(3):63-66

数学作为一种文化现象在教育中占据着重要的地位,在现代社会生活中发挥着愈来愈重要的作用;数学科学精神与人文精神的统一,数学科学教育人文化,是数学的最佳教育形态.  相似文献   

我国山区农村初等教育的现状及其发展对策     

严海燕  苏明强 《当代教育论坛》2007,(7):12-13

一、我国农村初等教育的基本状况1.农村小学课程的设置与实施在新一轮基础教育课程改革中,国家对课程的管理实行了三级管理,即国家课程、地方课程和校本课程,作为国家课程应该是每一所学校至少都应该开设的课程,是学校教育的最基本的要求。  相似文献   

论和谐义务教育的基本构想     

苏明强 《当代教育论坛》2008,1(8):9-10

一、和谐发展思想的形成与发展 2002年11月,党的十六大报告在阐述"小康社会"的特征时,提出了"经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加殷实"六个方面的指标,这里已开始凸显出社会和谐的思想.2004年9月,党的十六届四中全会进一步提出"坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观",明确提出了"和谐社会"的概念,其决议指出:"坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力."  相似文献   

泉州市义务教育资源配置的现状、问题及其对策     

苏明强 《成都教育学院学报》2009,23(3):23-27

文章通过实地调研,总结泉州市义务教育资源配置的现状与问题,提出义务教育资源均衡发展的策略：进一步落实义务教育均衡发展的政府行为,努力创造平等、公平、和谐的教育环境;学校的规划设置应纳入城市发展的整体规划中,其建设应与城市建设和谐同步进行,形成科学合理、均衡和谐、符合实际的学校布局结构;创造条件实行“集约式”办学,促进学校整体办学水平的提高;结合旧城改造工程,优先扩大部分学校的校园面积,努力实现办学主要条件标准化、均衡化：加大教育专项资金的投入力度和提高生均公用经费标准,逐步完善学校配套设施建设,促进设备设施教育资源的均衡配置;合理调配学校师资配备和结构,强化交流研讨和专业指导,不断提高区域内学校的整体办学水平;加强教育政策宣传,坚持适龄儿童“就近入学”的原则,合理调控生源入学流向。  相似文献   

民国时期的燕京大学图书馆     

王宽垒  苏明强 《北京档案》2018,(10)

  相似文献   

图书馆在口述历史文献编研工作中的著作权管理特点     

苏明强 《河南图书馆学刊》2013,(5):87-88

口述历史文献编研涉及复杂的著作权法律问题。文章结合对口述历史文献编研中的著作权利益关系、著作权行使限制、著作权保护方法特点的分析,提出相关的对策与建议。  相似文献   

图书馆链接服务侵权法律责任的实证分析     

苏明强 《图书馆建设》2013,(3)

图书馆提供链接服务导致的著作权侵权纠纷诉讼案件屡次发生,受到了社会的广泛关注.明晰图书馆链接服务的法律责任能够使图书馆有效防范和化解法律风险,以便其为读者开展更好的信息服务.对于著作权保护问题,图书馆应正确理解法律法规的内涵,评估链接服务的法律风险,认真遵循链接服务的规范,履行相关的合理注意义务,注重对证据的获取与保全.  相似文献   

基于学习经验 破解学习难点——从两节“分数的初步认识”研究课辩起     

蒋徐巍  苏明强  邬盼盼  宋煜阳  金奎  郁红  汪杰  方巧娟  刘善娜  任宁  赵行娜 《小学数学教师》2020,(4):31-35

一、教者说课。邬盼盼(浙江省宁波市奉化龙津实验学校):张奠宙先生在《小学数学教材中的大道理》一书中提到,认识分数的其中一条教学目标是:认识到分数是有大小的一种新的数,其目的是为了帮助我们度量小于1的量。也就是把分数作为一个“数量”来认识。所以,我设计的这节课就是将分数作为一个具体的数量来认识的。  相似文献   

极限曲线初探     

苏明强 《黎明职业大学学报》2001,(3):27-31

试用一个争论问题作引导，运用拓扑学观点提出极限曲线概念及两个判定定理，同时对问题的争论焦点给出确切的解答，并对定积分定义作一个注记。  相似文献