全文获取类型
收费全文 | 56篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 47篇 |
科学研究 | 2篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 2篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 3篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有57条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
进一步改革与完善学位法律制度 总被引:3,自引:0,他引:3
《中华人民共和国学位条例》(下称《学位条例》)实施20多年来,在培养高素质的人才、严格学术水准等方面发挥了重要的积极作用。但由于客观形势的变化与发展,《学位条例》所暴露出来的缺陷、漏洞与问题日趋明显,进一步改革与完善学位法律制度势在必行。一、改革现行统一的国家学位制度,实行有差异的大学学位制度现行《学位条例》所体现的是24年前建立的统一的国家学位制度,反映了国家行政权力对学位制度的高强度影响,它在制度设计与程序运作中体现了传统高权行政的鲜明特点。甚至可以称之为国家行政学位制度。随着我国教育水平的整体提高和国… 相似文献
42.
苦人 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
七八月份正是炎热酷暑,这时候对于难得清闲的大家来说,最重要的问题就是如何在高温下愉快地度过这珍贵的两个月假期,这里有一个主意,捧着西瓜看电影如何?既饱口福又饱眼福。下面首先推出的是完全激发人们想象能力的—— 相似文献
43.
薄弱初中集中在乡镇,其薄弱是全面的。“普九”后,这些学校的“硬件”设施已大为改观,但“软件”方面存在的问题还不少。薄弱初中学生学业基础差,师资力量弱。教学开展不科学,缺乏教学艺术,教研薄弱,学校管理水平低。学校薄弱,表现诸多,最终都集中反映在教学质量低劣上。教学质量差,导致学生就学不积极,失学严重。一、乡镇薄弱初中的成因薄弱初中生源质量问题的实质是特定教学质量标准下学生学业基础差,而不是绝对的“孺子不可教”或者“朽木不可雕”。面对一批确定的人,教育思想是起决定作用的。是按照一个模式把他们全都培养成符合某一固… 相似文献
44.
45.
1虫虫就快要小学毕业了,最近不是跟这个死党告别就是和那个铁杆告别,回到家见了虫妈说的居然不是妈妈我回来了而是妈妈我要走了,吓得虫妈赶紧送他去医院。检查结果,虫虫竟然患上了告别刺激症。我不想和你们告别啊……虫虫抱着来医院探 相似文献
46.
1虫虫买了一只猫,刚把这只猫带回家,就被它抓了一爪。虫虫的伤口好不容易才愈合,虫妈却发现虫虫患上了一种猫病,看见关于老鼠的东西就想咬。这天虫妈正在上网,虫虫看见鼠标就扑了过去,一口把鼠标咬坏了。这时电脑屏幕上忽然出现了一行字:恭喜你开启了鼠标时代大门,欢迎进入! 相似文献
47.
实现教育法学体系化的共识日渐形成,既源于启动教育法典编纂的宏观指引和克服碎片化立法弊端的现实需要,也源于学科获得相对独立地位的理论自觉和方法自觉。从比较法经验来看,域外教育法学的体系化进路呈现三种模式:以美国为代表的专题化模式坚持问题导向;以德国为代表的系统化模式坚持逻辑导向;以日本为代表的功能化模式坚持价值导向。这三种模式各有利弊且植根于特定的法律文化背景,但依旧呈现出不少值得重视的共性特征。它们均以某些核心概念为基点来建构逻辑体系,并形成了相对成熟的、面向法律适用的教育法释义学,且教育法学体系的形塑和演进还与教育法制形态彼此互动。立足于教育治理的特殊国情,我国教育法学的体系化之路应当重视宪法规范对教育法理论的统摄功能,将基本权利作为兼具解释价值和规范价值的理论起点,并进一步形成教育法学总论与分论的演绎式逻辑体例。在此基础上,还有必要坚持教育法立法论和解释论的二元并重,在当下尤其需要重视法解释学技术的养成和运用,以在整体上推进教育法学向纵深发展。 相似文献
48.
湛中乐 《河北师范大学学报(教育科学版)》2024,(3):41-50
2024年4月26日,全国人大常委会审议通过的《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)是我国教育法律体系中的一个重要里程碑,其影响深远。《学位法》制定过程中涉及若干重要的法律问题:一是《学位法》在我国教育法律体系中的地位;二是国家学位制度与大学学位制度的关系;三是《学位法》立法的目的、立法依据和适用范围;四是学位授予单位资格的取得和丧失的条件与程序;五是学位评定委员会与学术委员会的关系;六是校学位评定委员会、院系评定委员会分会与答辩委员会的关系;七是学位撤销的条件与程序;八是有关学位纠纷的法律解决;九是对国外大学学位的认证,等等。对以上法律问题的分析与思考,对理解和适用《学位法》至关重要。同时,作为教育法律体系的一部分,《学位法》并没有穷尽所有细节,主要是确定了原则和框架,为学位工作的具体操作提供坚实的法律基础。总之,一部公正、透明、有利于学术发展的《学位法》对促进学术交流、提升教育质量、维护学位制度的权威性具有重要作用。 相似文献
49.
应用信息博弈的理论分析了发电市场中垄断者是如何制定其价格策略以吓阻竞争者进入市场的,得出了在分离均衡和混同均衡两种情况其不同的价格选择。指出政府对电力市场进行监管和调控的必要性。 相似文献
50.
我平时喜欢涂涂写写,偶尔也有豆腐块的文章见报。因为自己有写作的切身体验,给学生辅导时,自然如鱼得水,左右逢源。我比较相信熏陶说。事实上,我是在以自己经常的写作和诸多的作品熏陶我的学生,激发他们对写作的兴趣。有一次,是初一时,我要求学生写篇作文:我最()的一个同学。下班回到家,外面突然传来《同桌的你》那熟悉的歌声。所有过去了的,都会成为亲切的怀恋,已届而立之年的我情不自禁想起中学时代那个同桌的她。于是,便有了下水作文《同桌的她》。一个楚楚动人、沉默是金甚至有点神秘色彩的少女,一篇充满悬念波折、让人捧腹并且令人感慨的短章,确系生活,恰似戏剧。这样的下水作文,既在一定程度上启发了学生的写作,又最大限度拉近了师生之间的距离,可谓一举两得。 相似文献