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81.
导师制是一种全过程、全方位育人的教育模式,可以弥补课堂教学环节中学生基本能力和素质培养方面的不足,有利于学生的学习和成长。高职院校实行导师制,对于提高人才培养质量,造就高技能应用型人才具有十分重要的意义。文章从培养具有个性化的高技能人才出发,提出了在高职学院部分学生中实行导师制的设想,并且从人才培养、学院声誉和助学、助教、助研诸方面介绍了实行导师制的好处,同时还针对导师的素质与职能、选拔学生的条件与程序等谈了自己的观点和看法。  相似文献   
82.
83.
敦煌写卷P.2495,从注文"丁壮者皆"至正文"井之蛙谓东海之鳖曰吾跳梁井干人休缺崖赴水则",首尾皆残,凡253行,行20字左右,正文单行大字,注文双行小字。第1至15行上半部残,字迹不清楚;其它则字体优美,字迹清晰。卷中"世"、"民"避讳(卷中"民"字出现18次,其中4次"民"不缺笔;"世"字出现7次,有5次"世"不避  相似文献   
84.
BD.09523<礼记音义>残卷为中国国家图书馆未公布的敦煌文献,许国霖于1937年曾有录文刊布,然多讹误.今据原卷,指出了许氏录文之误.又以宋元递修本及清刻通志堂本<经典释文>与之对勘,既指出了该写卷的一些讹误,又从三个方面详述该写卷之价值.  相似文献   
85.
马克思《1844年经济学哲学手稿》虽不是专门的美学著作,但在论述经济学、哲学、共产主义问题时涉及到了一些重要的美学问题。在“异化劳动”一节中,马克思在论述人的类本质的时候写道:“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去;因此,人也按照美的规律来建造。”(单行本,人民出版社1985年4月版)马克思这里讲的“美的规律”是什么呢?其内涵未作具体说明,而  相似文献   
86.
以往持《金瓶梅》作者为"王世贞说"者,多认为成书于嘉靖年间,近来查阅王世贞文集,新发现一些材料,可否定嘉靖说,而确定其写于万历九年至十一年,书成于万历十一年至十七年间.  相似文献   
87.
职业教育是以能力本位的,是一种强调能力培养的教育理念和教育模式。这里所说的“能力”不仅包括专业能力,而且包括“一般能力”和人文素质。应该充分利用各种资源,对学生进行全方的地教育和影响。  相似文献   
88.
利用MAX1480B组成隔离的RS-422/RS-485硬件线路,以及基本线路的多字节高速通讯软件设计。  相似文献   
89.
PID控制技术领域中,主要的问题是PID参数的自整定方法:基于模型的自整定方法和基于规则的自整定方法。本文提出一种网络型控制系统PID参数的整定方法,即利用上位机(PC)的强大运算处理能力,配合SOC型单片机来进行实时控制,完成较复杂的参数整定算法,实现PID参数的自整定,从而提高控制系统的性能指标。  相似文献   
90.
多媒体语言学习系统网络综合教学系统背景噪声及死机现象产生的原因和处理方法许建平随着语言学习系统向计算机网始化等高技术和多媒体方面发展的同时,也给语言学习系统的模拟放大电路带来了背景噪声问题,同时由于多媒体语言学习系统是由2台至数台计算机实行前后平台的...  相似文献   
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