以构建评价系统为导向，促进体育教学改革     

谢明  匡勇进  旷怡  谷铸 《今日科苑》2007,(24):281

在体育教学活动中,正确界定教学目标,突破传统课堂教学评价的局限,牢牢把握住教学这一特征,注重评价教与学方法是否有效,知识传授与能力培养的是否落实,全面性原则、主动性原则、全体性原则是否得以贯彻。  相似文献   

世界未来研究会即将召开第七届世界大会     

年进 《未来与发展》1987,(3)

世界未来研究会第七届世界大会将于1987年10月28～31日在美国马萨诸塞州坎布里奇市举行。大会由坎布里奇成人教育中心主办。大会的主题是:二十一世纪的教育。由于新技术的发展,人们的学习机会一直在增多。对于“学习”的理解越来越深刻;终身教育的任务正在发生变化,人们对终身教育的认识也日益深化。人们面临的艰巨任务是,在本世纪最后一个十年期间在教育方面奠定良好的基础。从这个基础出发,人们将创造出美好的二十一世纪。大会的议题将包括以下五个方面: 1.可供选择的教育形式; 2.就业、终身教育以及变化着的社会特性; 3.新技术的利用; 4.正规教育和非正规教育系统中的创新;  相似文献   

推进环境法治建设完善我国环境立法     

李莉莉  高东进  徐齐福 《内江科技》2006,27(2):86-86

环境问题正成为制约经济发展的一个瓶颈,治理环境已到了刻不容缓的地步。本文就如何推进环境法制建设,完善环境立法,提出了一些意见和建议。  相似文献   

阅读教学中注重学生自主学习     

任辉霞  默进芬 《教育实践与研究》2005,(20):24-24

叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟."自主学习强调的是自由、自主创新.提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解.加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力,改变过去我们熟悉的"教师讲,学生听","教师问,学生答"及大量演练习题的模式.因此,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法.  相似文献   

职业学校要建立自我发展的机制     

谭湘进  卢月萍 《中国职业技术教育》1995,(3)

一、职业学校要建立自我发展的机制，是由其本身的性质和我国的国情决定的1．社会主义市场经济体制的逐步建立，急需培养大批适应现代化建设的各类人才．邓小平同志南巡讲话和党的I四大会议的中心思想是解放思想，实事求是，加快改革开放的步伐，集中记力把我国的经济建设搞上去。目前我国正从计划经济向社会主义市场经济过渡。市场经济并不是完全不要计划，而是要在国家宏观调控下，使市场对资源配置起基础性作用。这里所说的资格，也包括人力资源在内。教育要为经济服务，同时又要受经济的制约．教育的相当一部分（包括高等教育、职业教…  相似文献   

《燃烧理论》的教学及引入CAI的一些探讨     

胡小平  周进 《高等教育研究(长沙)》1994,2(2):67-71

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Science Letters： In-situ synthesis and luminescence properties of titanium oxide gels containing 1,10-phenanthroline europium（Ⅲ） complex     

谢飞 杨辉徐存进  张细和 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(7):619-622

It is difficult to directly dope europium complexes in gel because the excessive water or high acidic condition may lead to their decomposition. We prepared a novel homogeneous TiO2 gel containing Eu-phen complexes by using an in-situ synthesis method. The formation of Eu-phen complexes in sol-gel derived TiO2 was confirmed by luminescence excitation spectra. The effects of temperature and aging time on in-situ synthesis are discussed. The luminescence spectra of gel containing europium complexes were also compared with the pure Eu-phen complexes.  相似文献   

我的未来好难选     

曾超进 《课堂内外(高中版)》2006,(4):26

老妈问我将来要干什么,我以奇怪的眼神看她:“干嘛,你不是早就想好了吗?”老妈奸笑:“那你去当兵,看隔壁王大婶的儿子,当兵回来多有出息啊!”郁闷加失望:“你上次不是说学医吗?又改!有没有搞错啊!你……”远处只剩下老妈的身影,555……老爸骄傲的胡子在眼前停止,沉默3秒的高压电袭击后,开始了口水轰炸:“你妈说你要去当兵?”我正想说什么,老爸的新一轮攻击把我活生生吃下去了:“不能听你妈的,以后去做厨师,学好回来好孝敬我,知道吗?”这太没前途了吧,不行!我要反攻:“老爸你太自私了吧!我知道老妈做的菜有点难吃——”老爸急忙捂住我嘴:“别…  相似文献   

高师舞蹈教育与探究性学习     

杨勐进 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):42-45

新一轮的高师课程改革，特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变，从某种意义上说，探究性学习具有更强的自主性和合作性，因而更能在学生情感、态度、价值观的培养和陶冶方面发挥重大作用。本文就高师舞蹈教育的培养目标等方面探讨了高师舞蹈教育与探究性学习的关系及应注意的问题。  相似文献   

游乐学园记     

诸葛远进 《湖北招生考试》2007,(14)

编者推荐:两篇相互变格作文提供了"同材异旨"作文经验——用不同视角观察同一对象。"相互变格一"记旅游者观察乐学园,凸显"‘乐学’资源"之旨;"相互变格二"记校友中的成功者观察乐学园,凸显"笑对生活"之旨。因其主旨有异,材料详略不同——"相互变格一"对《乐学歌》全文照录;而"相互变格二"只提及歌名。  相似文献